Составители:
97
технологиям, подписка на полнотекстовые электронные библиотеки
(издательства НИУ ИТМО, «Лань» и др.).
«Входная» диагностика обучающихся: специальным образом не
проводится.
Дополнительная подготовка обучающихся: не требуется.
Дополнительная подготовка педагогов: преподавателей
необходимо ознакомить с принципами компетентностно-
ориентированного обучения.
Возможные сложности
использования
Пути преодоления выделенных
сложностей
Преподаватель или другой член
экспертной группы не понимает, как
заполнять Ассессмент-форму
Следует подробно разъяснить
концепцию КОЗ и процедуру
мониторинга и оценивания
результатов обучения.
Студенты не успевают выполнить
ТЗ в полной мере
КОЗ является проектом и его
выполнение может быть завершено
на некотором логическом этапе.
Важным является критическое
обоснование полученных
результатов, формулирование
возможных перспектив дальнейшей
разработки и ожидаемых
результатов, а также совместное
обсуждение представленных
результатов.
