Компетентностно-ориентированные задания в системе высшего образования. Шехонин А.А - 86 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

Университет ИТМО | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

86
управления временем, самостоятельной работы;
5) провести экспертное оценивание и самооценивание РО
обучающихся.
Местоположение задания: Профессиональный тренинг по
Оптотехнике проводится в модуле 16 «Развитие профессиональной
компетентности»
Количество аудиторных часов (при необходимости): 6 часов.
Количество часов для самостоятельной работы студентов: 16
часов.
Контингент участников: 10 студентов.
Ожидаемые результаты:
№п.п. Формируемые компетенции,
аспекты этих компетенций
Достигаемые уровни знаний,
умений, личностных качеств
1 способность к поиску информации уровень продуктивных умений (У3)
2
способность к анализу и синтезу
информации, полученной из
различных источников
уровень аналитических знаний (З3)
3
способность применять знания на
практике
уровень аналитических знаний (З3)
4
способность решать
профессиональные задачи
уровень аналитических знаний (З3),
уровень продуктивных умений (У3)
5
способность к эффективной
коммуникации на русском языке
уровень продуктивных умений (У3)
6
владение иностранным языком в
профессиональной области
уровень продуктивных умений (У3)
7
владение средствами разработки
электронных документов
уровень продуктивных умений (У3)
8
способность оформлять
электронные документы с
соблюдением установленных
правил
уровень продуктивных умений (У3)
9 способность работать в команде
уровень продуктивных умений (У3),
уровень ответственности (СЛ1)
10
способность работать
самостоятельно
уровень продуктивных умений (У3),
уровень ответственности (СЛ1)
11
способность к рефлексивной оценке
эффективности своей
профессиональной деятельности
уровень продуктивных умений (У3)
12
способность к организации и
планированию своей деятельности
уровень продуктивных умений (У3),
уровень ответственности (СЛ1)

Страницы