Компетентностно-ориентированные задания в системе высшего образования. Шехонин А.А - 85 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

Университет ИТМО | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

85
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ ПО ОПТОТЕХНИКЕ
ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ ПО ТЕМЕ "ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ"
(Автор: Вознесенская А.О.)
Компетентностно-ориентированное задание
по дисциплине «Профессиональное развитие в Оптотехнике»
бакалавров направления 200400 – Оптотехника
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность. На заключительном этапе освоения образовательной
программы подготовки бакалавров по направлению 200400 – Оптотехника
возникает необходимость оценить результаты обучения (РО) студентов,
определить сильные и слабые стороны их подготовки и образовательной
программы в целом. В свете компетентностно-ориентированного обучения
наиболее верным способом диагностики РО представляется выполнение
некоторого междисциплинарного проекта, в процессе которого студенты
могут проявить и продемонстрировать компетенции, в целом,
составляющие профессиональную компетентность (применение знаний на
практике в профессиональной и смежной областях, владение
иностранными языками, информационными и компьютерными
технологиями, креативность, лидерство, работа в команде,
коммуникативные способности, личностные качества и пр.).
Профессиональный тренинг по Оптотехнике проводится с 2010 года в
рамках дисциплины Профессиональное развитие в Оптотехнике и
построен на таких инновационных образовательных технологиях, как
проектная работа, работа в команде, соперничество, круговая и экспертная
оценка и самооценивание.
Цель: выявление и развитие профессиональной компетентности
будущих специалистов, их профессиональной самоидентификации,
навыков оценивания и самооценивания профессиональной
компетентности.
Задачи: 1) организовать условия для демонстрации и диагностики
результатов обучения (компетенций) обучающихся;
2) сформировать навыки информационного поиска в глобальной
сети;
3) сформировать навыки критического анализа, обобщения и
изложения информации, оформления электронных презентаций и
проведения публичных выступлений;
4) сформировать навыки работы в команде, эффективного

Страницы