О познавательном интересе, начертательной геометрии и многом другом. Шевченко О.Н. - 145 стр.

             поставить точку Со. Вернуть точку Со на прямую t
             перпендикулярно проекции прямой, это будет проекция вершины
             квадрата С. Достроить недостающую проекцию.
    5        Через точку С провести прямую, параллельную АВ, а через точку В
             провести прямую, параллельную АС. На пересечении этих прямых
             лежит четвертая вершина квадрата D.
    6        Достроить недостающие проекции точек и вычертить квадрат в
             двух проекциях.

    Таким образом, мы разобрали несколько типичных комплексных задач,
предлагаемых для решения в курсе начертательной геометрии. Успехов Вам!

        31 Рекомендации по работе на лекциях и практических занятиях

                                    А что ты ремонтируешь – хоть знаешь?
                                              В Вишневский

   Знаете ли Вы, что прежде чем выработать правила и способы эффективной
учебной работы, нужно уяснить для себя цель конкретного вида занятий. Для
чего Вы приходите на лекцию? Какие перед Вами стоят задачи? Наверняка не
те же самые, как при просмотре художественного фильма или циркового
представления. Давайте разберемся в формах организации занятий по
инженерной графике и наметим наиболее рациональные пути Вашего участия в
них.
   При изучении инженерной графики в учебном плане предусмотрены три
вида занятий: лекции, практические аудиторные занятия и самостоятельная
работа студентов. Об организации самостоятельной работы мы с вами уже
говорили, а вот на вопросе о лекционных и практических занятиях хотелось бы
остановиться отдельно.
   Лекция по инженерной графике – такой вид занятий, где ведущим
преподавателем проводится разъяснение новой темы, выдача теоретического
материала для выполнения расчетно-графических заданий, дается подробный
алгоритм решения задач и эпюров, выполняются примеры графических
заданий на доске. Таким образом, Вы должны быть готовы не только к
конспектированию речи лектора, но и к выполнению небольших чертежей,
наглядных изображений, осмыслению и логической переработке материала.
Если пытаться бездумно записывать текст речи лектора, Вы никогда не
сможете сделать грамотный чертеж, иллюстрирующий сказанное, т.к.
расположение линий получается часто не такое, как на доске и скопировать его
просто не удается.
   Значит, для работы на лекции по инженерной графике необходимо
настроится на вдумчивое восприятие информации, на серьезную работу
мышления.