О познавательном интересе, начертательной геометрии и многом другом. Шевченко О.Н. - 25 стр.

знания». Этот новый класс в США, Японии, ряде других стран уже составляет
более половины занятого населения.
     Таким образом, возникло общество «интеллектуальных служащих»,
которых нельзя считать ни эксплуатируемыми, ни эксплуататорами. Они и
зависимы и независимы, поскольку прекрасно осведомлены, что знания,
которыми они обладают, дают им свободу передвижения – в их услугах, будь то
математик, программист, инженер, бухгалтер, нуждаются так или иначе
практически все учреждения и предприятия. А это диаметрально меняет
приоритеты – не столько наниматель диктует свои условия интеллектуальному
служащему, сколько последний может диктовать условия нанимателю при
поступлении на работу. В целом класс «интеллектуальных служащих» играет
все большую роль в экономике и политике.
     В условиях рыночной экономики человек выступает активным субъектом
на рынке труда, свободно распоряжающимся своим главным капиталом – своей
квалификацией. В этих условиях молодежь должна получать такое базовое
образование, которое будет ей позволять относительно легко осваивать новые
профессии в будущем – образно говоря, образование должно стать
конвертируемым. Накопление знаний, развитие науки, создание новых
технологий и наукоемких производств неизбежно повышает требования к
общеобразовательному уровню и профессиональной квалификации каждого
работника, все более смещается акцент на развитие его духовных способностей
как непременное условие его способности к труду.
     Общество, в котором знания становятся капиталом и главным ресурсом
экономики, предъявит новые жесткие требования как к общеобразовательной,
так и к профессиональной школе.
     Поэтому время юности, время накопления интеллектуального багажа
нельзя тратить попусту, нужно приложить максимум старания для овладения
знаниями. Хочется обратить Ваше внимание на характерную особенность
нынешней постановки образования. Исследователи выявили, что специалист в
области естественноматематических и технических наук («технарь») при
желании может переквалифицироваться в «гуманитария», и таких примеров
много. Обратный же переход практически невозможен. Очевидно, основы
естественноматематической культуры формируются в юном возрасте,
впоследствии бывает уже поздно. Знания, получаемые в юности, усваиваются
легко и прочно благодаря способности организма, которую психологи называют
сензитивной. Используйте эту возможность.
     У Анатолия Трушкина есть маленький рассказик, который называется
«Четвертый цилиндр» и иллюстрирует ценность знаний. Написан он, как всегда,
с юмором и мне хочется привести Вам его целиком.
     Послевоенное степное украинское село. Лето. Жара. Все живое алчет воды.
Водовозом однорукий дядька. Он войну прошел на самой низкой технической
должности – то ли помогал при столовой, то ли подметал взлетную полосу.
     Он должен бочку с водой доставить в поле, где от жары изнывают
женщины. Пока едет через село, за стакан водки отливает кому бидон, кому два.