О познавательном интересе, начертательной геометрии и многом другом. Шевченко О.Н. - 88 стр.

буровиков, окончивших специальные ПТУ и техникумы. Характерен такой
факт – как показали физиологические исследования, по окончании рабочей
смены частота пульса у членов бригады инженеров составляла 80 ударов в
минуту, что говорит о нормальном утомлении после работы, а частота пульса у
членов бригады рабочих, выполнявших точно такую же работу, - 110 –120
ударов в минуту, что свидетельствовало об очень высокой степени утомления.
Рабочие после смены ложились спать, а инженеры шли играть в футбол, ловить
рыбу и т.д. Объяснить это различие просто – инженеры работали, зная, что надо
делать, и предвидели последствия своих действий для окружающих. В бригаде
же рабочих основная часть времени уходила на объяснение друг с другом и в
ожидании указаний начальства.
   Более того, психологи доказали, что образование противостоит старению.
Наряду с физическим воспитанием умственное воспитание определяет
физическое развитие человека. Образование и умственный труд, постоянная
тренируемость умственных функций составляют главнейший фактор
сохранения жизнестойкости и жизнеспособности, долголетия человека.
   Еще с древних времен взгляд на человека и его жизнь как на непрерывный
процесс развития и совершенствования отразился в идеях Библии, Корана и
других религиозных святынях. В трактате итальянского гуманиста XV века
Пико дела Мирандолы «Речь о достоинстве человека» есть такие слова,
сказанные от имени бога: «Ни небесным, ни земным, ни смертным, ни
бессмертным не сотворил я тебя, так что можешь быть свободен по
собственной воле и совести – и сам себе будешь творец и создатель. Лишь тебе
даровал я расти и меняться по собственной воле твоей». И если Вам дано такое
счастье – учиться, развиваться, познавать мир – используйте все возможности
для действительного роста и становления личности.


          23 Построение взаимно перпендикулярных плоскостей

                                            Свои   способности   человек
                                         может        узнать,     только
                                         попытавшись приложить их.
                                              Сенека Младший

   Построение взаимно перпендикулярных плоскостей является довольно
частой графической операцией при решении задач в начертательной геометрии.
    Теоретической предпосылкой для построения на эпюре Монжа проекций
плоскостей, перпендикулярных по отношению друг к другу в пространстве,
служит свойство проекции прямого угла, одна из сторон которого
параллельна какой-либо плоскости проекций.
 Две плоскости перпендикулярны, если одна из них содержит прямую,
перпендикулярную к другой плоскости.
   Исходя из определения перпендикулярности плоскостей, задачу на
построение плоскости φ, перпендикулярной к плоскости γ, решаем следующим