ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
23
развитие членов группы как субъектов отношений; оптимизация социально-
психологического климата.
Основные понятия ТЭТ. Понятие невербальных паттернов взаимодействия.
Понятие экспрессивного репертуара и его основные характеристики. Понятие
танцевально-экспрессивного стереотипа
.
Тема 16. Программа танцевально-экспрессивного тренинга
Основные методические приемы танцевально-экспрессивного тренинга.
Условия проведения тренинга. Методические указания по комплектации групп
танцевально-экспрессивного тренинга. Гомогенный и гетерогенный состав
группы - преимущества и недостатки.
Принципы работы группы: 1) принцип добровольности участия; 2)
принцип постоянства состава; 3) принцип «здесь и теперь»; 4) принцип
конфиденциальности; 5) принцип открытого выражения чувств; 6) принцип
ответственности; 7) принцип активности; 8) право говорить «нет».
Добровольность участия и творческое самораскрытие участников ТЭТ.
Способы стимулирования творческого самораскрытия участников тренинга.
Режим работы и технико-методическое оснащение тренинга.
Программа танцевально-экспрессивного тренинга. Принципы составления
программ танцевально-экспрессивного тренинга. Общая структура занятий.
Функции вводной, основной и заключительной частей. Разработка конкретных
упражнений. Взаимосвязь целей и
схем анализа.
Тема 17. Результаты и эффекты танцевально-экспрессивного тренинга
Экспериментальное исследование динамики отношений личности в
процессе танцевально-экспрессивного тренинга. Процедура исследования.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- следующая ›
- последняя »