Теория и практика танцевально-экспрессивного тренинга - 14 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

Цели:

− снятие напряжения у членов группы, создание доброжелательной

атмосферы и настроя на работу;

− экспериментирование участников с различными движениями и

межличностными позициями ведущего и ведомого;

− осознание участниками своих танцевально-экспрессивных стереотипов.

Время: 30–45 минут.

Материалы: музыкальные записи совершенно разных стилей, что

стимулирует танцевальную экспрессию (африканская музыка, диско, рок

-н-

ролл, танцевальная музыка 30-х годов, национальные мелодии).

Описание проведения. Группа выстраивается в ряд. Звучит музыка, и

участники начинают двигаться, причем первый участник становится ведущим, а

остальные – ведомыми. В качестве ведущего участник тренинга спонтанно и

свободно самовыражается, максимально используя свой танцевально-

экспрессивный репертуар. Остальные члены группы следуют за ним, стараясь

повторять его движения. Через некоторое время первый участник переходит в

конец ряда и становится ведомым. Упражнение продолжается до тех пор, пока

каждый из участников не побывает в роли ведущего.

Схемы обсуждения:

− что чувствовали участники, будучи ведущими? А ведомыми?

− что чувствовали участники, танцуя, как другой человек, примерив на себя

его экспрессию? Какой Я, когда я танцую так, как Он?

− когда участникам было более комфортно – когда повторяли движения

других или когда сами были ведущими?

− какая межличностная позиция – «ведущего» или «ведомого» чаще

используется участниками в общении?

Танец «Кто Я?» («Танец – визитная карточка»)