Методы социально-психологического исследования. Штроо В.А. - 25 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

25
свои ошибки.
49. Люди , посвятившие всю свою
жизнь любимому делу, достойны
восхищения .
50. Мне всегда тяжело разочаро-
вываться в людях.
51. Для человека большое удо-
вольствие – быть душой компа-
нии.
Обработка результатов. Вопросы 1, 3, 6, 8, 11, 13, 16, 18, 21, 23, 25,
26, 28, 30, 32, 34, 39, 42, 44, 46, 49 связаны со сферой деловых предпочте-
ний . Положительные ответы на эти вопросы позволяют отнести предпоч-
тения индивида к деловой сфере.
Вопросы 2, 4, 7, 9, 12, 14, 17, 19, 22, 24, 27, 29, 31, 33, 35, 37, 38, 40,
43, 47, 50, 51 связаны со сферой коммуникативных предпочтений . Поло-
жительные ответы на них свидетельствуют о коммуникативных норматив -
ных предпочтениях индивида.
Кроме того, опросник имеет так называемую шкалу искренности, ко -
торая включает пункты 5, 10, 15, 20, 41, 45, 48. Пять и более отрицатель-
ных ответов по этой шкале позволяют судить о неискренности опрашивае -
мого.
Требования к процедуре исследования.
ü Исследование проводится в группе со сложившейся системой отноше-
ний , срок существования группы – не менее 1 года.
ü Группа должна иметь известный опыт совместной деятельности.
ü Опросные листы заполняются каждым испытуемым индивидуально.
3.5. Изучение нормативной структуры группы (Задание 4а)
Это задание, как и задание 1а, – творческое, выполнение которого
выходит за пределы обязательной учебной нагрузки.
Состоит оно в том, чтобы самостоятельно разработать вопросник для
социально - психологического изучения нормативной структуры группы
(организации) и провести его апробацию . От автора ожидается постановка
проблемы , теоретическое обоснование принятой концепции, операциона-
лизация ключевых понятий , представление логики структуры вопросника,
описание принципов формирования выборки, процедуры тестирования и
способов психометрической проверки методики. 
                                        25
свои ош ибки.                                50. М невсегдатяж ело р азочар о-
49. Л ю ди, посвятивш иевсю свою             вы ваться в лю дях.
ж изнь лю бимому делу, достой ны             51. Д ля человекабольш оеудо-
восхищ ения.                                 вольствие– бы ть душ ой компа-
                                             нии.

       Обработка результатов. В опр осы 1, 3, 6, 8, 11, 13, 16, 18, 21, 23, 25,
26, 28, 30, 32, 34, 39, 42, 44, 46, 49 связаны со сф ер ой деловы х пр едпочте-
ний . П олож ительны е ответы наэти вопр осы позволяю т отнести пр едпоч-
тения индивидак деловой сф ер е.
       В опр осы 2, 4, 7, 9, 12, 14, 17, 19, 22, 24, 27, 29, 31, 33, 35, 37, 38, 40,
43, 47, 50, 51 связаны со сф ер ой коммуникативны х пр едпочтений . П оло-
ж ительны еответы наних свидетельствую то коммуникативны х нор матив-
ны х пр едпочтениях индивида.
       К р ометого, опр осник имееттак назы ваемую ш калу искр енности, ко-
тор ая вклю чает пункты 5, 10, 15, 20, 41, 45, 48. П ять и более отр ицатель-
ны х ответов по этой ш калепозволяю тсудить о неискр енности опр аш ивае-
мого.

     Т ребования к процедуреисследования.
ü И сследование пр оводится в гр уппе со слож ивш ей ся системой отнош е-
  ний , ср ок сущ ествования гр уппы – неменее1 года.
ü Гр уппадолж наиметь известны й опы тсовместной деятельности.
ü О пр осны елисты заполняю тся каж ды миспы туемы миндивидуально.


3.5. Из уче ние нор м атив ной стр ук тур ы гр уппы (Зад ание 4а)

       Э то задание, как и задание 1а, – твор ческое, вы полнение котор ого
вы ходитзапр еделы обязательной учебной нагр узки.
       Состоитоно в том, чтобы самостоятельно р азр аботать вопр осник для
социально-психологического изучения нор мативной стр уктур ы гр уппы
(ор ганизации) и пр овести его апр обацию . О тавтор аож идается постановка
пр облемы , теор етическое обоснование пр инятой концепции, опер ациона-
лизация клю чевы х понятий , пр едставление логики стр уктур ы вопр осника,
описание пр инципов ф ор мир ования вы бор ки, пр оцедур ы тестир ования и
способов психометр ической пр овер ки методики.

Страницы