Методы социально-психологического исследования. Штроо В.А. - 49 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

49
Протокол эксперимента
Номер
испыта-
ния
Субъективная
оценка длитель-
ности эксп - та
( мин .)
Реальная
длительность
эксперимента
( мин.)
Число правильно
воспроизведенных
фигур (субъектив -
но )
Число правильно
воспроизведенных
фигур
(реально )
1
2
...
Среднее:
Заполненные протоколы размножаются по числу рабочих подгрупп и
становятся материалом для анализа полученных экспериментальных дан -
ных и написания отчета. Каждая подгруппа готовит свой отчет по стан -
дартной форме и со своими выводами. Кроме того, в заключении студенты
выдвигают свои предложения по усовершенствованию схемы эксперимен-
та и проверке дополнительных гипотез , а также по способам контроля по-
бочных переменных в данной экспериментальной схеме.
6.3. Изучение социальных установок в полевом эксперименте
(Задание 10)
При проведении прикладных социально - психологических исследо-
ваний возможности использования лабораторного эксперимента сущест-
венно ограничены . Сравнительные преимущества и ограничения лабора-
торного и полевого экспериментов неоднократно обсуждались в специаль-
ной литературе. Однако умение грамотно спланировать , тщательно орга-
низовать и корректно провести полевой социально- психологический экс-
перимент является одним из важнейших умений социального психолога
независимо от сферы его профессиональной деятельности.
Цели работы :
1) научиться составлять программу экспериментального социально-
психологического исследования ;
2) закрепить навыки создания экспериментальной ситуации и управле-
ния экспериментом;
3) апробировать различные способы регистрации зависимой перемен-
ной .
Ход работы
Студенты объединяются в творческие группы по 5-7 человек для
разработки и проведения полевого социально - психологического экспери-
ментального исследования в области изучения социальных установок. Ка-
ждая группа сама определяет, какие именно социальные установки она бу-
дет изучать (объект установки, ее параметры , субъект установки и т. п .). 
                                         49
                                П р оток ол э к спе р им е нта

             С убъективная      Реальная      Ч исло правильно    Ч исло правильно
 Н ом ер    оценка длитель-   длительность    воспроизведенных    воспроизведенных
испыта-      ности эксп-та    эксперим ента   фиг ур(субъектив-         ф иг ур
   ния           (м ин.)          (м ин.)            но)              (реально)
     1
     2
    ...
С реднее:

      Заполненны епр отоколы р азмнож аю тся по числур абочихподгр упп и
становятся матер иалом для анализаполученны х экспер иментальны х дан-
ны х и написания отчета. К аж дая подгр уппаготовит свой отчет по стан-
дартной ф ор меи со своими вы водами. К р ометого, в заклю чении студенты
вы двигаю тсвои пр едлож ения по усовер ш енствованию схемы экспер имен-
таи пр овер кедополнительны х гипотез, атакж епо способамконтр оля по-
бочны х пер еменны х в данной экспер иментальной схеме.


6.3. Из уче ние социал ьны х установ ок в пол е в ом э к спе р им е нте
(Зад ание 10)

      П р и пр оведении пр икладны х социально-психологических исследо-
ваний возмож ности использования лабор атор ного экспер иментасущ ест-
венно огр аничены . Ср авнительны е пр еимущ естваи огр аничения лабор а-
тор ного и полевого экспер иментов неоднокр атно обсуж дались в специаль-
ной литер атур е. О днако умение гр амотно спланир овать, тщ ательно ор га-
низовать и кор р ектно пр овести полевой социально-психологический экс-
пер имент является одним из важ ней ш их умений социального психолога
независимо отсф ер ы его пр оф ессиональной деятельности.

Ц ели работы:
   1) научиться составлять пр огр амму экспер иментального социально-
      психологического исследования;
   2) закр епить навы ки создания экспер иментальной ситуации и упр авле-
      ния экспер иментом;
   3) апр обир овать р азличны е способы р егистр ации зависимой пер емен-
      ной .

Х одработы
        Студенты объ единяю тся в твор ческие гр уппы по 5-7 человек для
р азр аботки и пр оведения полевого социально-психологического экспер и-
ментального исследования в области изучения социальны х установок. К а-
ж дая гр уппасамаопр еделяет, какиеименно социальны еустановки онабу-
дет изучать (объ ект установки, ее параметр ы , субъ ект установки и т.п.).

Страницы