Методы социально-психологического исследования. Штроо В.А. - 57 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

57
онная доска, на которой можно разместить рекламный плакат , схему, кол-
лаж .
Состав и отбор участников. Стандартное количество участников
фокус- группы составляет 6-8 человек. Критерии отбора (половые, возрас -
тные, профессиональные, образовательные и т.п.) определяются , в первую
очередь, предметом и целями исследования . Наиболее распространенный
способ рекрутирования участников – «снежный ком» , т.е. поиск респон-
дентов с нужными характеристиками через знакомых своих знакомых. При
этом есть несколько ограничений :
1) респондент не должен быть лично знаком с модератором и его со -
трудниками;
2) респондент не должен ранее принимать участие в фокус- группах
на сходные темы ;
3) если респондент принимал участие в других фокус- группах , то с
момента проведения последней должно пройти не менее года, а
общее количество фокус- групп в его жизни не должно превышать
трех.
Участие в группе, как правило, оплачивается или компенсируется каким- то
иным способом, например , подарком.
Сценарий работы и типы вопросов
Обычно в список включают не более десяти, а чаще – пять - шесть во-
просов . При этом рекомендуется постепенно переходить от общих вопро-
сов к более специфичным. Чем более глубокий уровень субъективного
восприятия , понимания и отношения участников группы требуется изу-
чить , тем больше проективных методик должно быть использовано.
Обсуждение в группе обычно начинается с открытых (неструктури-
рованных) вопросов. Они помогают раскрывать особенности восприятия
участников группы , выявляют широту и разнообразие их мнений . К концу
работы группе задают закрытые (структурированные) вопросы с тем, что -
бы ответы были более сфокусированы на обсуждаемых конкретных про-
блемах . Степень структуризации вопросов может быть различной :
1) неструктурированный вопрос (свободный и с точки зрения сти-
мула, и ответа) – «Что произвело на вас наибольшее впечатление в филь-
ме? » , «Что было для вас наиболее интересным на конференции? » ;
2) полуструктурированный вопрос – «Что вы узнали из этой статьи,
чего не знали раньше?» (структурированный по ответу, свободный по сти-
мулу), «Какие чувства вы испытываете в связи с телерепортажем из город-
ской Думы о принятии местного бюджета? » (структурированный по сти-
мулу, свободный по ответу);
3) структурированный вопрос (по стимулу и по ответу) – «Исходя из
того, что вы увидели в этом телесюжете, как вы считаете, культурная
жизнь города оживилась , осталась на прежнем уровне или пришла в упа-
док? ». 
                                      57
онная доска, накотор ой мож но р азместить р екламны й плакат, схему, кол-
лаж .
       Со с т а в и о т бо р уча с т ник о в. Стандартное количество участников
ф окус-гр уппы составляет 6-8 человек. К р итер ии отбор а(половы е, возр ас-
тны е, пр оф ессиональны е, обр азовательны еи т.п.) опр еделяю тся, в пер вую
очер едь, пр едметом и целями исследования. Н аиболее р аспр остр аненны й
способ р екр утир ования участников – « снеж ны й ком», т.е. поиск р еспон-
дентов снуж ны ми характер истиками чер ез знакомы хсвоихзнакомы х. П р и
этоместь несколько огр аничений :
       1) р еспондентнедолж ен бы ть лично знакомсмодер атор оми его со-
          тр удниками;
       2) р еспондент не долж ен р анее пр инимать участие в ф окус-гр уппах
          насходны етемы ;
       3) если р еспондент пр инимал участие в др угих ф окус-гр уппах, то с
          моментапр оведения последней долж но пр ой ти не менее года, а
          общ ееколичество ф окус-гр упп в его ж изни недолж но пр евы ш ать
          тр ех.
У частиев гр уппе, как пр авило, оплачивается или компенсир уется каким-то
ины мспособом, напр имер , подарком.
       Сцена рий ра бо т ы и т ип ы во п ро с о в
       О бы чно в список вклю чаю тнеболеедесяти, ачащ е– пять-ш есть во-
пр осов. П р и этомр екомендуется постепенно пер еходить от общ их вопр о-
сов к более специф ичны м. Ч ем более глубокий ур овень субъ ективного
воспр иятия, понимания и отнош ения участников гр уппы тр ебуется изу-
чить, тембольш епр оективны х методик долж но бы ть использовано.
       О бсуж дение в гр уппе обы чно начинается с откр ы ты х (нестр уктур и-
р ованны х) вопр осов. О ни помогаю т р аскр ы вать особенности воспр иятия
участников гр уппы , вы являю тш ир оту и р азнообр азиеих мнений . К концу
р аботы гр уппе задаю т закр ы ты е (стр уктур ир ованны е) вопр осы с тем, что-
бы ответы бы ли более сф окусир ованы наобсуж даемы х конкр етны х пр о-
блемах. Степень стр уктур изации вопр осов мож етбы ть р азличной :
       1) нестр уктур ир ованны й вопр ос (свободны й и с точки зр ения сти-
мула, и ответа) – « Ч то пр оизвело навас наибольш ее впечатление в ф иль-
ме?», « Ч то бы ло для васнаиболееинтер есны мнаконф ер енции?»;
       2) полустр уктур ир ованны й вопр ос – « Ч то вы узнали из этой статьи,
чего незнали р аньш е?» (стр уктур ир ованны й по ответу, свободны й по сти-
мулу), « К акиечувствавы испы ты ваетев связи стелер епор таж емиз гор од-
ской Д умы о пр инятии местного бю дж ета?» (стр уктур ир ованны й по сти-
мулу, свободны й по ответу);
       3) стр уктур ир ованны й вопр ос(по стимулу и по ответу) – « И сходя из
того, что вы увидели в этом телесю ж ете, как вы считаете, культур ная
ж изнь гор одаож ивилась, осталась напр еж немур овне или пр иш лав упа-
док?».

Страницы