ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
6
чить выполнение требования неопозитивизма о верификации любой науч-
ной гипотезы лишь в сопоставлении с данными чувственного опыта. В со -
циальной психологии существуют такие предметные области, где прихо-
дится вводить и другие критерии научности. В связи с этим в последние
годы возрос интерес к качественным методам исследования , широко при-
меняемым в гуманитарных науках , в частности, в социологии
1
.
Еще одна проблема в социально - психологическом исследовании ка-
сается качества эмпирической информации. Можно лишь утверждать , что
необходимое качество данных достигается соблюдением принципов репре-
зентативности выборки, а также надежности используемых инструмен-
тов .
Особое место в ряду проблем построения полноценного социально-
психологического знания занимает соотношение фундаментального и
прикладного исследований (Андреева, 2002). Они различаются по крите-
рию связи задач исследования с непосредственными запросами практики.
Если фундаментальное социально - психологическое исследование ориен-
тировано на отыскание общих законов развития изучаемого социального
объекта, то прикладное – способов применения на практике того, что уже
открыто в фундаментальных исследованиях.
Главной целью прикладного социально-психологического ис-
следования является решение конкретной практической задачи на
основании внедрения его результатов в реальный социальный
процесс.
1.2. Нормативное поведение в группе как предмет
социально-психологического исследования
Обозначим некоторые принципиально важные моменты в изучении
групповых норм, на примере которых можно убедительно показать воз-
можности, специфику и ограничения в использовании каждого из осваи -
ваемых методов социально - психологического исследования . Важно под-
черкнуть , что групповая норма как некоторое правило, стандарт поведе-
ния в малой группе, как регулятор развертывающихся в ней межличност -
ных отношений часто относится специалистами к элементам групповой
структуры . В каждой конкретной группе в процессе совместной деятель-
ности складываются нормы , оказывающие непосредственное влияние на
процесс общения в ней . Они образуют систему моделей группового пове-
дения , которую можно определить как нормативную структуру группы .
Анализ многообразия групповых норм, проведенный отечественными со -
циальными психологами (Кричевский , Дубовская , 1991), позволяет дать
общую характеристику функционирования норм в малой группе.
1
Этим методам посвящен самостоятельный раздел данного пособия .
6 чить вы полнениетр ебования неопозитивизмао вер иф икации лю бой науч- ной гипотезы лиш ь в сопоставлении сданны ми чувственного опы та. В со- циальной психологии сущ ествую т такие пр едметны е области, где пр ихо- дится вводить и др угие кр итер ии научности. В связи с этим в последние годы возр ос интер ес к качественны мметодамисследования, ш ир око пр и- меняемы мв гуманитарны х науках, в частности, в социологии1. Е щ еоднапр облемав социально-психологическомисследовании ка- сается качес т ва эмпир ичес кой инфор мации. М ож но лиш ь утвер ж дать, что необходимоекачество данны хдостигается соблю дениемпр инципов р епр е- зент ат ивнос т и вы бор ки, атакж е над еж нос т и используемы х инстр умен- тов. О собое место в р яду пр облемпостр оения полноценного социально- психологического знания занимает с о о т но ш ение фунда м ент а льно го и п рик ла дно го ис с ледо ва ний (А ндр еева, 2002). О ни р азличаю тся по кр ите- р ию связи задач исследования с непоср едственны ми запр осами пр актики. Е сли ф ундаментальное социально-психологическое исследование ор иен- тир овано наоты скание общ ихзаконов р азвит ия изучаемого социального объ екта, то пр икладное – с пос обов пр именения на пр акт икетого, что уж е откр ы то в ф ундаментальны х исследованиях. Главной ц елью приклад ного с оц иально-пс ихологичес кого ис - с лед ования являетс я реш ение конкретной практичес кой зад ачи на ос новании внед рения его результатов в реальны й с оц иальны й проц ес с . 1.2. Н ор м атив ное пов е д е ние в гр уппе к ак пр е д м е т социал ьно-психол огиче ск огоиссл е д ов ания О бозначим некотор ы е пр инципиально важ ны е моменты в изучении гр упповы х нор м, напр имер е котор ы х мож но убедительно показать воз- мож ности, специф ику и огр аничения в использовании каж дого из осваи- ваемы х методов социально-психологического исследования. В аж но под- чер кнуть, что гр упповая нор ма как некот ор оепр авил о, с т анд ар т повед е- ния в мал ой гр уппе, как р егул я т ор р азвер т ы вающ ихся в ней меж л ичнос т - ны хот ношений часто относится специалистами к элементам гр упповой стр уктур ы . В каж дой конкр етной гр уппе в пр оцессе совместной деятель- ности склады ваю тся нор мы , оказы ваю щ ие непоср едственное влияние на пр оцесс общ ения в ней . О ни обр азую т систему моделей гр уппового пове- дения, котор ую мож но опр еделить как нор мативную стр уктур у гр уппы . А нализ многообр азия гр упповы х нор м, пр оведенны й отечественны ми со- циальны ми психологами (К р ичевский , Д убовская, 1991), позволяет дать общ ую хар актер истику ф ункционир ования нор мв малой гр уппе. 1 Э тимметодампосвящ ен самостоятельны й р аздел данного пособия.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »