Научно-исследовательская работа студентов отделения психологии на выпускном курсе. Штроо В.А. - 14 стр.

                                         14
пров едено. В отнош ении дипломной работы хотелось бы обратить в аш ев ни-
мание наследую щ ее обстоя тельств о. М ой личны й опы тработы со студента-
ми-дипломниками прив ел меня к дов ольно четкому в ы в оду. Д о тех пор, пока
студент не уя снит для себя , чем личн о его затрагив ает проблемаисследов а-
ния , накакой с  вой с обст вен н ы й вопросон ищ етотв ет, успех его усилий над
дипломной работой малов ероя тен. И ны ми слов ами, речь идето собств енной
мотив ации студента-исследов ателя . П оэтому настоя тельно рекомендую в ам
потратить некоторое в ремя напонимание этого обстоя тельств а, преж де чем
приступать к реализации планасв оих действ ий напредстоя щ иемеся цы .
      П робле м а е ст ь осознани е к ак ого-т о объе к т и вного прот и воре ч и я.
Н апример, обнаруж ив ается несоотв етств ие меж ду наличны ми услов ия ми
анализируемой ситуации (прив лечения работников организации к участию в
управлении) и предъя в ля емы ми к ней требов ания ми. И ли констатируется
против ополож ность различны х точек зрения учены х наизучаемое я в ление
или процесс, в объя снении одного и того ж е научного ф акта(поля ризации
индив идуальны х мнений в ходе группов ого приня тия реш ений). Н аконец,
в озмож но, что в ы сумеетеобнаруж ить диалектическоепротив оречиев самой
природе изучаемого я в ления или процесса(разв ития социальной идентично-
сти в зрелом в озрасте).

                                                                                   Пр и м ер 2

              Н еп равильно:                                     Правил ьн о :
"Т аким образом , м ож но констатировать      "Т аким о б раз о м , м о ж н о ко н статиро вать
п ротивореч ие м еж ду насущ ной     необ-    п ро тиво речие м еж д у им ею щ им ися в л и-
ходим остью реш ения п оставленны х воп ро-   тературе эм п ирическим и д ан н ы м и, п о д -
сов и их м алой разработанностью в лите-      тверж д аю щ им и ал ьтерн ативн ы е то чки
ратуре".                                      з рен ия , а им ен н о … "



5.2. А к т уаль н ос
                   т ь и н аучн ая н овизн а
(прак т ичес к ая зн ачим ос т ь ) ис
                                    следован ия
       О тв ечая нав опросо том, почему именно сейчас необходимо данное ис-
следов ание, в ы тем самы м осв ещ аете его актуальность. А ктуальность мож ет
бы ть т е орет и ч е ск ой (т.е. обнаруж енная проблеманаходится напереднем
краенауки, онаразрабаты в ается сов ременны ми учены ми и т.п.) или прак т и -
ч е ск ой , т.е. в ы текаю щ ей из злободнев ны х запросов практики в той области
общ еств енной ж изни, гдеостро ощ ущ ается недостаток научно обоснов анны х
рекомендаций.
       О снов ны ми аспектами актуальности психологического исследов ания
могутбы ть:
       § необходимость дополнения теоретических построений, относя щ ихся
           к изучаемому я в лению ;
       § потребность в нов ы х ф актах, которы е позв оля т расш ирить теорию и
           сф еру ееприменения ;