Составители:
32
Классификация «случая». Особенности поведения исследовате-
ля, особенности сбора информации, инструментария и ведения
исследовательской документации (протоколов, технологических
карт, дневников, кодировочных карт и др.) при применении ме-
тода изучения случая. Разновидности анализа данных метода:
монографический анализ случая и сквозной, межобъектный ана-
лиз случая. Трудности и преимущества в применении метода
Case-study.
Вопросы теоретического семинара
1. Понятие «случай» в социологическом исследовании.
Классификация случаев.
2. Сущность и назначение метода Case-study. Специфическое и
универсальное в методе изучения случая. Объект и предмет
метода Case-study.
3. Особенности поведения исследователя, особенности сбора
информации и ведения документации при применении мето-
да изучения случая.
4. Разновидности анализа данных метода особого случая.
Практические задания
1. Выберите для анализа актуальное социальное явление, про-
цесс. Выделите наиболее значимые «особые случаи», кото-
рые позволят, на ваш взгляд, глубоко раскрыть содержание
явления, процесса. Предложите множественную интерпрета-
цию. Охарактеризуйте и поясните, какие специфические и
универсальные особенности метода Case-study были исполь-
зованы, в чем, по вашему мнению, проявляется особенность
поведения исследователя.
2.
На основе образцов документов разработайте и заполните
необходимые в вашем исследовании протоколы, технологи-
ческие карты, дневники, кодировочные карты и другие ис-
следовательские документы.
33
Тема 3. Биографические методы: «портфолио», резюме,
характеристика, автобиография, аксиобиографический,
метод самооценки
«Портфолио» как способ фиксирования, накопления и
оценки достижений человека, организации в определенный пе-
риод в различных видах деятельности и в различных социаль-
ных сферах. «Портфолио» как «аутентичная» индивидуализиро-
ванная оценка. «Портфолио» как «коллекция работ и результа-
тов» в разнообразных видах
деятельности.
Исследовательская цель «портфолио» – представить отчет
по процессу достижения значимых результатов в целом, отсле-
живание прогресса в широком контексте.
«Портфолио» как составляющая образовательного и про-
фессионального рейтинга.
Основные модели (типы) портфолио: «портфолио докумен-
тов» – портфель сертифицированных (документированных) дос-
тижений; «портфолио работ» – портфель различных творческих,
проектных, исследовательских работ, описание основных форм
и направлений творческой активности и др.; «портфолио отзы-
вов» – характеристики отношений к различным видам деятель-
ности, представленные различными экспертами, письменный
анализ самого субъекта своей конкретной деятельности и ее ре-
зультатов. Преимущества и ограничения каждой модели.
Качественная и количественная оценка достижений (резуль-
татов), входящих в «портфолио».
Резюме как источник информации о
потенциях индивида и
организации. Структурная композиция резюме и особенности
интерпретации данных в социологических исследованиях. Ко-
личественно-качественный анализ информации резюме. Место
резюме в составе биографического метода. Особенности фикси-
рования результатов в ходе анализа информации резюме.
Сущность, назначение характеристики в системе биогра-
фических методов. Особенности анализа и оценки данных, пред-
ставленных в
характеристике. Сопоставление результатов ис-
следования характеристики с данными других биографических
методов. Исследовательская цель характеристики. Принципы
Классификация «случая». Особенности поведения исследовате- Тема 3. Биографические методы: «портфолио», резюме, ля, особенности сбора информации, инструментария и ведения характеристика, автобиография, аксиобиографический, исследовательской документации (протоколов, технологических метод самооценки карт, дневников, кодировочных карт и др.) при применении ме- «Портфолио» как способ фиксирования, накопления и тода изучения случая. Разновидности анализа данных метода: оценки достижений человека, организации в определенный пе- монографический анализ случая и сквозной, межобъектный ана- риод в различных видах деятельности и в различных социаль- лиз случая. Трудности и преимущества в применении метода ных сферах. «Портфолио» как «аутентичная» индивидуализиро- Case-study. ванная оценка. «Портфолио» как «коллекция работ и результа- тов» в разнообразных видах деятельности. Вопросы теоретического семинара Исследовательская цель «портфолио» – представить отчет 1. Понятие «случай» в социологическом исследовании. по процессу достижения значимых результатов в целом, отсле- Классификация случаев. живание прогресса в широком контексте. 2. Сущность и назначение метода Case-study. Специфическое и «Портфолио» как составляющая образовательного и про- универсальное в методе изучения случая. Объект и предмет фессионального рейтинга. метода Case-study. Основные модели (типы) портфолио: «портфолио докумен- 3. Особенности поведения исследователя, особенности сбора тов» – портфель сертифицированных (документированных) дос- информации и ведения документации при применении мето- тижений; «портфолио работ» – портфель различных творческих, да изучения случая. проектных, исследовательских работ, описание основных форм 4. Разновидности анализа данных метода особого случая. и направлений творческой активности и др.; «портфолио отзы- вов» – характеристики отношений к различным видам деятель- Практические задания ности, представленные различными экспертами, письменный 1. Выберите для анализа актуальное социальное явление, про- анализ самого субъекта своей конкретной деятельности и ее ре- цесс. Выделите наиболее значимые «особые случаи», кото- зультатов. Преимущества и ограничения каждой модели. рые позволят, на ваш взгляд, глубоко раскрыть содержание Качественная и количественная оценка достижений (резуль- явления, процесса. Предложите множественную интерпрета- татов), входящих в «портфолио». цию. Охарактеризуйте и поясните, какие специфические и Резюме как источник информации о потенциях индивида и универсальные особенности метода Case-study были исполь- организации. Структурная композиция резюме и особенности зованы, в чем, по вашему мнению, проявляется особенность интерпретации данных в социологических исследованиях. Ко- поведения исследователя. личественно-качественный анализ информации резюме. Место 2. На основе образцов документов разработайте и заполните резюме в составе биографического метода. Особенности фикси- необходимые в вашем исследовании протоколы, технологи- рования результатов в ходе анализа информации резюме. ческие карты, дневники, кодировочные карты и другие ис- Сущность, назначение характеристики в системе биогра- следовательские документы. фических методов. Особенности анализа и оценки данных, пред- ставленных в характеристике. Сопоставление результатов ис- следования характеристики с данными других биографических методов. Исследовательская цель характеристики. Принципы 32 33
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »