Составители:
32
Классификация «случая». Особенности поведения исследовате-
ля, особенности сбора информации, инструментария и ведения
исследовательской документации (протоколов, технологических
карт, дневников, кодировочных карт и др.) при применении ме-
тода изучения случая. Разновидности анализа данных метода:
монографический анализ случая и сквозной, межобъектный ана-
лиз случая. Трудности и преимущества в применении метода
Case-study.
Вопросы теоретического семинара
1. Понятие «случай» в социологическом исследовании.
Классификация случаев.
2. Сущность и назначение метода Case-study. Специфическое и
универсальное в методе изучения случая. Объект и предмет
метода Case-study.
3. Особенности поведения исследователя, особенности сбора
информации и ведения документации при применении мето-
да изучения случая.
4. Разновидности анализа данных метода особого случая.
Практические задания
1. Выберите для анализа актуальное социальное явление, про-
цесс. Выделите наиболее значимые «особые случаи», кото-
рые позволят, на ваш взгляд, глубоко раскрыть содержание
явления, процесса. Предложите множественную интерпрета-
цию. Охарактеризуйте и поясните, какие специфические и
универсальные особенности метода Case-study были исполь-
зованы, в чем, по вашему мнению, проявляется особенность
поведения исследователя.
2.
На основе образцов документов разработайте и заполните
необходимые в вашем исследовании протоколы, технологи-
ческие карты, дневники, кодировочные карты и другие ис-
следовательские документы.
33
Тема 3. Биографические методы: «портфолио», резюме,
характеристика, автобиография, аксиобиографический,
метод самооценки
«Портфолио» как способ фиксирования, накопления и
оценки достижений человека, организации в определенный пе-
риод в различных видах деятельности и в различных социаль-
ных сферах. «Портфолио» как «аутентичная» индивидуализиро-
ванная оценка. «Портфолио» как «коллекция работ и результа-
тов» в разнообразных видах
деятельности.
Исследовательская цель «портфолио» – представить отчет
по процессу достижения значимых результатов в целом, отсле-
живание прогресса в широком контексте.
«Портфолио» как составляющая образовательного и про-
фессионального рейтинга.
Основные модели (типы) портфолио: «портфолио докумен-
тов» – портфель сертифицированных (документированных) дос-
тижений; «портфолио работ» – портфель различных творческих,
проектных, исследовательских работ, описание основных форм
и направлений творческой активности и др.; «портфолио отзы-
вов» – характеристики отношений к различным видам деятель-
ности, представленные различными экспертами, письменный
анализ самого субъекта своей конкретной деятельности и ее ре-
зультатов. Преимущества и ограничения каждой модели.
Качественная и количественная оценка достижений (резуль-
татов), входящих в «портфолио».
Резюме как источник информации о
потенциях индивида и
организации. Структурная композиция резюме и особенности
интерпретации данных в социологических исследованиях. Ко-
личественно-качественный анализ информации резюме. Место
резюме в составе биографического метода. Особенности фикси-
рования результатов в ходе анализа информации резюме.
Сущность, назначение характеристики в системе биогра-
фических методов. Особенности анализа и оценки данных, пред-
ставленных в
характеристике. Сопоставление результатов ис-
следования характеристики с данными других биографических
методов. Исследовательская цель характеристики. Принципы
Классификация «случая». Особенности поведения исследовате- Тема 3. Биографические методы: «портфолио», резюме,
ля, особенности сбора информации, инструментария и ведения характеристика, автобиография, аксиобиографический,
исследовательской документации (протоколов, технологических метод самооценки
карт, дневников, кодировочных карт и др.) при применении ме-
«Портфолио» как способ фиксирования, накопления и
тода изучения случая. Разновидности анализа данных метода:
оценки достижений человека, организации в определенный пе-
монографический анализ случая и сквозной, межобъектный ана-
риод в различных видах деятельности и в различных социаль-
лиз случая. Трудности и преимущества в применении метода
ных сферах. «Портфолио» как «аутентичная» индивидуализиро-
Case-study.
ванная оценка. «Портфолио» как «коллекция работ и результа-
тов» в разнообразных видах деятельности.
Вопросы теоретического семинара
Исследовательская цель «портфолио» – представить отчет
1. Понятие «случай» в социологическом исследовании.
по процессу достижения значимых результатов в целом, отсле-
Классификация случаев.
живание прогресса в широком контексте.
2. Сущность и назначение метода Case-study. Специфическое и
«Портфолио» как составляющая образовательного и про-
универсальное в методе изучения случая. Объект и предмет
фессионального рейтинга.
метода Case-study.
Основные модели (типы) портфолио: «портфолио докумен-
3. Особенности поведения исследователя, особенности сбора
тов» – портфель сертифицированных (документированных) дос-
информации и ведения документации при применении мето-
тижений; «портфолио работ» – портфель различных творческих,
да изучения случая.
проектных, исследовательских работ, описание основных форм
4. Разновидности анализа данных метода особого случая.
и направлений творческой активности и др.; «портфолио отзы-
вов» – характеристики отношений к различным видам деятель-
Практические задания
ности, представленные различными экспертами, письменный
1. Выберите для анализа актуальное социальное явление, про-
анализ самого субъекта своей конкретной деятельности и ее ре-
цесс. Выделите наиболее значимые «особые случаи», кото-
зультатов. Преимущества и ограничения каждой модели.
рые позволят, на ваш взгляд, глубоко раскрыть содержание
Качественная и количественная оценка достижений (резуль-
явления, процесса. Предложите множественную интерпрета-
татов), входящих в «портфолио».
цию. Охарактеризуйте и поясните, какие специфические и
Резюме как источник информации о потенциях индивида и
универсальные особенности метода Case-study были исполь-
организации. Структурная композиция резюме и особенности
зованы, в чем, по вашему мнению, проявляется особенность
интерпретации данных в социологических исследованиях. Ко-
поведения исследователя.
личественно-качественный анализ информации резюме. Место
2. На основе образцов документов разработайте и заполните
резюме в составе биографического метода. Особенности фикси-
необходимые в вашем исследовании протоколы, технологи-
рования результатов в ходе анализа информации резюме.
ческие карты, дневники, кодировочные карты и другие ис-
Сущность, назначение характеристики в системе биогра-
следовательские документы.
фических методов. Особенности анализа и оценки данных, пред-
ставленных в характеристике. Сопоставление результатов ис-
следования характеристики с данными других биографических
методов. Исследовательская цель характеристики. Принципы
32 33
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »
