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Sohn Brot Moos lobt wohnt rot wohl groß
Dorf Gold Wolf Post komm koch stolz oft toll voll
Monat Foto Vogel wohnen lohnen bohren holen
Tochter Woche Koffer wollen sollen kommen kosten locker
3. Wir üben Akzentgruppen. Realisieren Sie die Akzentgruppen
a) terminal (↓) b) interrogativ (↑).
gehe zur Post
dicke Sohlen Sport machen
besucht uns Os
tern ein großer Korb Großeltern
Mut und Hoff
nung das falsche Wort im Dorf leben
so oder so
vorige Woche Boot fahren
fliegt nach Lon
don jeden Morgen Komm schon!
fehlt zu oft
kurze Hose in Ordnung bringen
4. Realisieren Sie folgende Sätze je nach Satztyp terminal (↓) oder
interrogativ (↑);
Sie kommt mor
gen. ↓ Der Vogel ist groß. ↓
Kommt sie mor
gen? ↑ Ist der Vogel groß? ↑
Ja
, ↓sie kommt morgen. ↓ Ja, ↓der Vogel ist groß. ↓
Wann kommt sie
? ↓ Wie ist der Vogel? ↓
(Wann kommt
sie? ↓) (Wie ist der Vogel? ↓)
Mor
gen. ↓ Groß. ↓
Wir wohnen dort
. ↓ Das Zimmer ist oben. ↓
Wohnen wir dort
? ↑ Ist das Zimmer oben? ↑
Ja
, ↓wir wohnen dort. ↓ Ja, ↑ das Zimmer ist oben. ↑
Wo wohnen wir
? ↓ Wo ist das Zimmer? ↓
(Wo
wohnen wir? ↓) (Wo ist das Zimmer? ↓)
Dort
. ↓ Oben. ↓
5. Markieren Sie im Dialog und im Text die Akzentstellen und
Melodieverläufe. Lesen Sie den Dialog und den Text vor.
☺ Morgen ist Sonntag. Wir haben keine Schule. Opa, was machen
wir morgen?
☻ Morgen wollen wir ein Boot nehmen und angeln.
☺ Toll.
18 Sohn Brot Moos lobt wohnt rot wohl groß Dorf Gold Wolf Post komm koch stolz oft toll voll Monat Foto Vogel wohnen lohnen bohren holen Tochter Woche Koffer wollen sollen kommen kosten locker 3. Wir üben Akzentgruppen. Realisieren Sie die Akzentgruppen a) terminal (↓) b) interrogativ (↑). gehe zur Post dicke Sohlen Sport machen besucht uns Ostern ein großer Korb Großeltern Mut und Hoffnung das falsche Wort im Dorf leben so oder so vorige Woche Boot fahren fliegt nach London jeden Morgen Komm schon! fehlt zu oft kurze Hose in Ordnung bringen 4. Realisieren Sie folgende Sätze je nach Satztyp terminal (↓) oder interrogativ (↑); Sie kommt morgen. ↓ Der Vogel ist groß. ↓ Kommt sie morgen? ↑ Ist der Vogel groß? ↑ Ja, ↓sie kommt morgen. ↓ Ja, ↓der Vogel ist groß. ↓ Wann kommt sie? ↓ Wie ist der Vogel? ↓ (Wann kommt sie? ↓) (Wie ist der Vogel? ↓) Morgen. ↓ Groß. ↓ Wir wohnen dort. ↓ Das Zimmer ist oben. ↓ Wohnen wir dort? ↑ Ist das Zimmer oben? ↑ Ja, ↓wir wohnen dort. ↓ Ja, ↑ das Zimmer ist oben. ↑ Wo wohnen wir? ↓ Wo ist das Zimmer? ↓ (Wo wohnen wir? ↓) (Wo ist das Zimmer? ↓) Dort. ↓ Oben. ↓ 5. Markieren Sie im Dialog und im Text die Akzentstellen und Melodieverläufe. Lesen Sie den Dialog und den Text vor. ☺ Morgen ist Sonntag. Wir haben keine Schule. Opa, was machen wir morgen? ☻ Morgen wollen wir ein Boot nehmen und angeln. ☺ Toll.
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