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24
7. Stellen Sie einen Dialog oder einen kleinen Text zusammen.
Gebrauchen Sie dabei Wörter und Phrasen aus den Übungen 1- 6.
Lektion 9
langes [e:]; langes [ ⎪:]
1. Sprechen Sie die Wortpaare mit langen Vokalen [e: ] - [⎪: ].
Wählen Sie dabei das passende rhythmische Modell.
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Meere Möhre kehren krönen
Nebel nötig gehen Göritz
lesen lösen fehlen Vögel
Peter Pön Schere schön
Besen böse See Söhne
Themen Töne Zehe zöge
dehnen Döhlen Hefe hören
e, eh,ee ö, öh e, eh,ee ö, öh
2. Realisieren Sie die Wörter mit richtigem Wortrhythmus.
Föhn schön hör
König Möwe Löwe Söhne lösen hören stören nötig
3. Wir üben Akzentgruppen. Realisieren Sie die Akzentgruppen
a) terminal (↓) b) interrogativ (↑).
ist ö
de schöne Vögel Söhne besuchen
gewöhn
lich kleine Möwe Französisch sprechen
nicht nö
tig große Löwen Flöhe fangen
persön
lich neue Möbel höflich sein
ein Problem lö
sen richtige Lösung Größenwahn
24 7. Stellen Sie einen Dialog oder einen kleinen Text zusammen. Gebrauchen Sie dabei Wörter und Phrasen aus den Übungen 1- 6. Lektion 9 langes [e:]; langes [ ⎪:] 1. Sprechen Sie die Wortpaare mit langen Vokalen [e: ] - [⎪: ]. Wählen Sie dabei das passende rhythmische Modell. ▐ ▬▬ ▐ ▬▬ ▐ ▬▬ ▐ ▬▬ ▐ ▬▬ ● ▐ ▬▬ ● ▐ ▬▬ ● ▐ ▬▬ ● ▐ ▬▬▐ ▐ ▬▬▐ ▐ ▬▬▐ ▐ ▬▬▐ Meere Möhre kehren krönen Nebel nötig gehen Göritz lesen lösen fehlen Vögel Peter Pön Schere schön Besen böse See Söhne Themen Töne Zehe zöge dehnen Döhlen Hefe hören e, eh,ee ö, öh e, eh,ee ö, öh 2. Realisieren Sie die Wörter mit richtigem Wortrhythmus. Föhn schön hör König Möwe Löwe Söhne lösen hören stören nötig 3. Wir üben Akzentgruppen. Realisieren Sie die Akzentgruppen a) terminal (↓) b) interrogativ (↑). ist öde schöne Vögel Söhne besuchen gewöhnlich kleine Möwe Französisch sprechen nicht nötig große Löwen Flöhe fangen persönlich neue Möbel höflich sein ein Problem lösen richtige Lösung Größenwahn
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