Практическая фонетика. Richtig Sprechen (praktische Phonetik). Шурова М.Е. - 25 стр.

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ВГУ | Воронеж

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25
4. Realisieren Sie folgende Sätze je nach Satztyp terminal (↓) oder
interrogativ (↑);
Die Mö
we ist schön. ↓ Ich kaufe mir neue Möbel.↓
Ist die Möwe schön
? ↑ Kaufst du dir neue Möbel? ↑
Ja
, ↓ die Möwe ist schön. ↓ Ja, ↓ ich kaufe mir neue Möbel. ↓
Wer ist schön
? ↓ Was kaufst du dir? ↓
(Wer
ist schön?) (Was kaufst du dir?)
Die Mö
we. ↓ Neue Möbel. ↓
Die Schü
ler hören einen Text. ↓ Sie spricht französisch. ↓
Hören die Schüler einen Tex
t ?↑ Spricht sie französisch? ↑
Ja
,↓ die Schüler hören einen
Tex
t.↓
Ja
, ↓sie spricht französisch. ↓
Wer hört einen Tex
t? ↓ Welche Fremdsprache spricht
sie? ↓
(Wer
hört einen Text?) (Welche Fremdsprache spricht
sie
? ↓)
Die Schü
ler. ↓ Französisch. ↓
5. Markieren Sie im Dialog die Akzentstellen und Melodieverläufe.
☺ Hör mal. Was ist denn das?
☻ Blumen.
☺ Die Blumen sind schön.
☻ Und dort?
☺ Eine Möwe.
☻ Die Möwe ist auch schön.
☺ Störe mich nicht.
☻Sei doch nicht böse!
6. Setzen Sie die fehlenden Buchstaben ein. Schreiben Sie die Sätze in
das Heft.
Man h-rt das Singen von V-geln.
Die Gegend ist -de.
Das sind meine S--ne.
Wir l-sen das Problem.
Das Haus geh-rt meinem Vater. 
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4. Realisieren Sie folgende Sätze je nach Satztyp terminal (↓) oder
interrogativ (↑);

Die Möwe ist schön. ↓              Ich kaufe mir neue Möbel.↓
Ist die Möwe schön? ↑              Kaufst du dir neue Möbel? ↑
Ja, ↓ die Möwe ist schön. ↓        Ja, ↓ ich kaufe mir neue Möbel. ↓
Wer ist schön? ↓                   Was kaufst du dir? ↓
(Wer ist schön?)                   (Was kaufst du dir?)
Die Möwe. ↓                        Neue Möbel. ↓

Die Schüler hören einen Text. ↓    Sie spricht französisch. ↓
Hören die Schüler einen Text ?↑    Spricht sie französisch? ↑
Ja,↓ die Schüler hören einen       Ja, ↓sie spricht französisch. ↓
Text.↓
Wer hört einen Text? ↓             Welche Fremdsprache          spricht
                                   sie? ↓
(Wer hört einen Text?)             (Welche Fremdsprache         spricht
                                   sie? ↓)
Die Schüler. ↓                     Französisch. ↓


5. Markieren Sie im Dialog die Akzentstellen und Melodieverläufe.

☺ Hör mal. Was ist denn das?
☻ Blumen.
☺ Die Blumen sind schön.
☻ Und dort?
☺ Eine Möwe.
☻ Die Möwe ist auch schön.
☺ Störe mich nicht.
☻Sei doch nicht böse!

6. Setzen Sie die fehlenden Buchstaben ein. Schreiben Sie die Sätze in
das Heft.
Man h-rt das Singen von V-geln.
Die Gegend ist -de.
Das sind meine S--ne.
Wir l-sen das Problem.
Das Haus geh-rt meinem Vater.

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