Психология и педагогика. Швецов А.Е - 16 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

держания)
Текст 3 (абстрактного содержа-
ния)
Анализ результатов работы. С целью более глубокого анализа полученного материала перед сту-
дентами ставятся следующие вопросы:
1 Какое воображение возникло у испытуемых при чтении текстов 1 и 2?
2 Восприятие какого текста вызвало наиболее яркие образы?
3 Что влияет на яркость, детальность возникающих образов?
4 Удалось ли испытуемым активизировать воображение при чтении текста 3?
5 Почему в сознании не возникло ярких образов при восприятии текста 3?
Выводы. На основе анализа полученных данных ответить на следующие вопросы.
1 На основе чего создаются образы воссоздающего воображения?
2 От чего зависят точность и яркость образов воссоздающего воображения?
3 Выходят ли образы воссоздающего воображения за рамки представленного материала?
ЗАДАНИЕ 2
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ТВОРЧЕСКОМ ВООБРАЖЕНИИ
Цель задания. Выявить индивидуальные особенности творческого воображения.
Необходимый материал. Десять слов (например: парк, озеро, цветы, подруга, приключение, книга,
сумка, скамья, радость, восторг), которые должны быть включены в рассказы испытуемых.
Порядок выполнения задания. Каждый испытуемый, используя данные слова, должен сочинить по
возможности интересный, яркий рассказ. Группа оценивает качество рассказов по таким критериям: ко-
личество использованных слов, самостоятельность в работе, достаточный объем рассказа, оригиналь-
ность сюжета, его эмоциональность, использование выразительных средств языка. При оценке расска-
зов следует использовать пятибалльную систему.
Обработка данных. Результаты выполнения задания записать в протокол.
№№
п/п
Список испытуемых
Количество использо-
ванных слов
Достаточный объем
Самостоятельность в
работе
Оригинальность сю-
жета
Эмоциональность рас-
сказа
Использование
выразительных
средств
Сумма баллов
В среднем по
группе
Анализ результатов работы. Сравнивая баллы, выставленные за отдельные качества рассказов, а
также суммы баллов, полученных отдельными испытуемыми, и среднегрупповые результаты, члены
экспериментальной группы могут судить о силе творческого воображения, яркости создаваемых обра-
зов у каждого автора.
Выводы. На основе проведенного анализа результатов работы сделать, используя указанные крите-
рии, вывод об особенностях своего творческого воображения.
Часть II

Страницы