Социально-психологический личностно-ориентированный тренинг. Швецов А.Е - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ТРЕНИНГ –
СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ СПЕЦИАЛИСТА
Одной из самых эффективных форм личностно-ориентированной подготовки студентов является социально-
психологический игровой тренинг, поскольку это специально организованное обучение, целью которого является
совершенствование и развитие личности будущего специалиста.
Главными целями и задачами предлагаемого тренинга являются: формирование адекватной самооценки и позитивной
Я-концепции; развитие личностных и профессионально значимых качеств, необходимых будущему специалисту для
успешной профессиональной самореализации и конструктивного межличностного контакта; овладение социально-
психологическими знаниями; развитие эмпатийных способностей, внимания к своему «Я» и личностным качествам других,
познание себя и окружающих; снятие психологических барьеров, мешающих продуктивным действиям в будущей
профессиональной деятельности; овладение при-ёмами декодирования коммуникативных сообщений, идущих от других
людей; осознание своей причастности к возникающим межличностным отношениям; коррекция негативных личностных
качеств; развитие эффективных механизмов межличностного взаимодействия, позитивных и гармоничных отношений с
окружающими; повышение коммуникабельности, преодоление коммуникативных барьеров, комплекса неполноценности,
застенчивости; развитие креативности, актуализация и повышение творческого потенциала.
Стратегической задачей личностно-ориентированного тренинга является пробуждение интереса к другому человеку,
формирование позитивного отношения к окружающим, развитие эмпатии – особой эмоциональной чувствительности к
психическим состояниям других людей, их целям, приоритетам и ценностям.
Мотивационной базой тренинга является совершенствование личности, определяющее формирование отношения к себе
и людям, основанного на любви к ближнему. Высокие нравственные и духовные качества личности способствуют
успешности профессиональной деятельности будущих специалистов.
Отличительной особенностью материалов тренинга является наличие психологического комментария к каждому
упражнению. Применение предложенных тренинговых упражнений возможно при проведении других гуманитарных
дисциплин, а также для ведения спецкурсов, мастер-классов, групп личностного роста, коррекционных групп в целях
совершенствования профессиональной компетенции будущих специалистов, а также в рамках курсов повышения
квалификации представителей широкого спектра специальностей.
ЧАСТЬ 1
Упражнения для сплочения группы и преодоления коммуникативных барьеров
1.1. ПРИВЕТСТВИЕ
Участникам предлагается разделиться на две группы и встать напротив друг друга на расстоянии нескольких шагов в
две шеренги. По сигналу ведущего партнёры приближаются друг к другу и обмениваются разнообразными приветствиями
(рукопожатиями, объятиями, реверансами, похлопываниями, восклицаниями, взглядами…). Обменявшись приветствиями,
участники меняются – делают шаг вправо и в другой форме приветствуют нового партнёра. Можно организовать конкурс на
самое оригинальное приветствие.
Психологический комментарий. Упражнение позволяет настроиться на коммуникативный контакт, создаёт
позитивный настрой в группе.
1.2. ЗНАКОМСТВО
Участникам предлагается сесть в круг и подумать о том, что в их характере является самым важным, и найти этому
краткую форму выражения, например, стихотворную: «Лёд и пламень», «Тиха, печальна, молчалива» и т.д. Начиная с
участника, сидящего справа от ведущего, по очереди группа начинает представляться друг другу – называя своё имя и свою
характерную черту. Затем обсуждается, чьё представление произвело наибольшее впечатление.
Психологический комментарий. Упражнение помогает сформулировать наиболее значимые черты собственной
личности и преподнести их другим.
1.3. ЗА ЧТО МЫ ЛЮБИМ
Участникам предлагается выбрать в группе человека, который им импонирует по многим своим внутренним качествам.
Необходимо написать пять качеств, которые особенно нравятся в этом человеке. Затем эти характеристики зачитываются
каждым участником по очереди (для чистоты тренинга самим тренером), и вся группа определяет человека, к которому они
относятся.
Психологический комментарий. Определяется наиболее популярный человек в группе, а также, какие личностные
качества предпочтительны для данной группы. Описываемый участник тренинга получает информацию о своих
положительных качествах.
1.4. АССОЦИАЦИИ
Участники садятся в круг. Один желающий садится в середину круга. Игрокам предлагается подумать, какой образ
возникает у них при взгляде на сидящего в центре, какие люди могут его окружать, какой пейзаж или интерьер составляет
фон картины, какие времена всё это напоминает. Затем предлагается поделиться своими творческими идеями.
Психологический комментарий. Каждый участник получает коллективный портрет собственной личности, что
приводит к более точному представлению о себе.

Страницы