Методические указания по немецкому языку для самостоятельной работы студентов I курса заочного факультета. Швецова Е.И. - 5 стр.

Österreich, in Liechtenstein, im gröβten Teil der Schweiz, in Südtirol (Nordteil Italien) und in
kleineren Gebieten in Belgien, Frankreich (Erlass) und Luxemburg entlang der deutschen
Grenze gesprochen.

Texterläuterungen

1. vielfältig und reizvoll sein   - быть разнообразным и крависым
2. die gemäβigt kühle Westwindzone - умеренно прохладная зона западных ветров
3. tägliche Gespräche              - повседневное общение

ЗАДАНИЯ к ТЕКСТУ

   1. Ответьте на следующие вопросы.

   1. Wo liegt die Bundesrepublik Deutschland?
   2. An welche Staaten grenzt die BRD?
   3. Wie heiβt die Hauptstadt der BRD?
   4. Wie heiβen die gröβten Städte der BRD?
   5. Wie sind die deutschen Landschaften?
   6. Wie heiβen die wichtigsten Flüsse der BRD?
   7. Wie ist das Klima der BRD?
   8. Mit welchen Sprachen ist Deutsch verwandt?
   9. In welchen Ländern spricht man Deutsch?

   2. Образуйте от следующих глаголов существительные женского рода
      с суффиксом –ung и переведите их на русский язык.

Muster: orientieren – die Orientierung - ориентироваться – ориентация

         bilden, verbinden, schaffen, nutzen, entwickeln, vorbereiten, grunden,
         verwandeln, herstellen, erhalten, wirken, finanzieren, verkürzen,
         darstellen, bedeuten, erzeugen, verfolgen, übersetzen;

   3. Выпишите из текста все существительные во множественном числе и
      назовите их форму единственного числа.

Muster: die Straβen – die Straβe

   4. Выпишите из текста все сложные существительные. Назовите способ их
      образования. Переведите.

   Muster: die Hochschule = hoch (прилаг.) + die Schule (существ.)
                           высокий          школа - высшая школа (вуз)