Методики изучения доверия в малой группе - 25 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЮФУ | Ростов-на-Дону

Составители: 

Рубрика: 

25
- смысловым представлениям людей (задания должны быть понятны людям
по смыслу);
- опыту жизнедеятельности людей в группах.
Оценка пунктов методики осуществлялась по 5-ти бальной шкале дважды:
а) по доступности пониманию экспертов: 5 баллов означает «полностью понят-
но», 4 балла – «пожалуй, понятно», 3 балла – «неопределенно», 2 балла – «пожа-
луй, не понятно», 1 балл – «полностью не понятно»; б) по
соответствию жизне-
деятельности людей в группах: 5 баллов означает «встречается/может встречать-
ся», 4 балла – «пожалуй, встречается/может встречаться», 3 балла – «трудно ска-
зать», 2 балла – «пожалуй, не имеет место», 1 балл – «никогда не имеет место»).
В качестве экспертов выступили 15 работников (в возрасте от 25 до 45 лет),
являющихся членами трудовых коллективов разных сфер деятельности (для фор-
мы «А») и пять школьников 11-х классов и десять студентов первого курса ВУЗа
(для формы «Б»).
Если 50% и более экспертов давали оценку 3 и менее баллов по одному или
одновременно двум критериям, то это задание переформулировалось с учетом
пояснений экспертов.
(Стимульный материал формы «В» составлен с учетом специфики спортив-
ной деятельности
, но сильно не отличается от форм «А» и «Б».)
4. Оценка содержательной валидности. Проводилась экспертная оценка
каждого задания на его соответствие тому виду доверия, относительно которого
оно составлено. В качестве экспертов выступили три психолога со стажем про-
фессиональной деятельности от 3 до 10 лет. Оценка каждого тестового задания
осуществлялась ими в соответствии
с заданным описанием КОД, ИИД и ДСД по
5-ти бальной шкале (5 баллов означает «полностью соответствует», 4 балла –
«пожалуй, соответствует», 3 балла – «неопределенно», 2 балла – «пожалуй, не со-
ответствует», 1 балл – «полностью не соответствует»). Если один и более экспер-

Страницы