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train). Pierre a aidé Paul > Paul a reçu une aide de la part de Pierre. Jacques
a vendu sa voiture à Pierre > Pierre a acheté sa voiture à Jacques
.
Les moyens lexicaux
.
1) Les déterminatifs. Les déterminatifs indéfinis servent d’habitude pour
introduire le rhème, les déterminatifs définis introduisent le thème : Un
vieillard
était assis près
de la porte. Le
vieillard était assis près de la porte.
[ Le déterminatif indéfini n’exige pas le déplacement du sujet à la fin de la
proposition ].
2) Les particules précisément, donc qui mettent en relief le rhème. Pour mettre
en relief le thème on recourt aux isolants: Quant à moi
, je pense …. Pour rire, ils
ont ri.
3) Les pronoms autonomes, (toniques): Pierre, lui, est venu.
4) La répétition: Elle est jolie
, jolie.
Parmi les moyens étudiés le plus efficace pour l’organisation communicative
de la phrase (pour sa division actuelle) est l’intonation, l’ordre des mots occupe la
deuxième place et enfin se sont les déterminatifs.
La catégorie de l’affectivité
.
C’est une catégorie syntaxique indépendante qui peut s’étendre aux
propositions déclaratives, interrogatives, impératives ou optatives, et qui consiste à
refléter les sentiments du locuteur. Elle se combine, sans s’y confondre pourtant
avec l’expressivité, qui a pour fonction d’agir sur l’interlocuteur: Combien est-il
heureux! (affectivité + expressivité).
D’autre part l’affectivité se combine souvent avec l’évaluation qui reflète la
réaction du sujet à l’objet du point de vue d’une norme déterminée: Quelle
audace! Que c’est beau! (affectivité – évaluation).
