Общая психология. Сираева С.Г - 27 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СФУ | Красноярск

Составители: 

Рубрика: 

53
1. Почему память немыслима вне других психических процессов?
2. В чем состоит особенность памяти как психического процесса?
3. Какова связь памяти с сенсорным временем?
4. Какие свойства памяти позволяют ей быть универсальным ин-
тегратором психики?
5. Что такое оперативная память? Чем она отличается от крат-
ковременной памяти?
6. Каким образом взаимосвязаны вербальная и сенсорная память?
7. Что имел в виду П.Жанэ, когда писал: "Один человек не об-
ладает памятью и в ней не нуждается... Для изолированного
человека воспоминание бесполезно, и Робинзону совсем ни к
чему вести дневник на своем острове"?
7.2.2. ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ
( 4 ч )
Процессы памяти: запоминание, воспроизведение, сохра-
нение и забывание. Зависимость запоминания от характера дея-
тельности, от процессов целеполагания, от установок, мотива-
ции, эмоциональных реакций субъекта.
Три уровня воспроизведения: узнавание, актуализация,
припоминание.
Сохранение и забывание как две стороны единого процес-
са. Теории забывания. Забывание намерений (З.Фрейд,
К.Левин). Ретрактивное и проактивное торможение. Реминисцен-
ция.
Список литературы
1. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология.М.,
1982.
2. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций.М.,
1960.
3. Годфруа Ж. Что такое психология.М.,1996.Т.1.
4. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание.М.,1961.
5. Клацки Р. Память человека: Структура и процессы.М.,1978.
6. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики.М.,1981.
7. Лурия А.Р. Нейропсихология памяти.М.,1974.
8. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти.М.,1968.
9. Найссер У. Познание и реальность. Смысл и принципы когни-
тивной психологии.М.,1981.
10. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека.М.,1995.
11. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти.М.,1966.
12. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти /Под
54
ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова.М.,1979.
Контрольные вопросы
1. Каковы психологические механизмы памяти?
2. Почему запоминание, припоминание, воспроизведение, узна-
вание нельзя сводить к мнемической функции?
3. Ограничен ли объем нашей памяти?
4. Как и почему мы забываем? Какие факторы влияют на забыва-
ние?
5. Что такое интерференция? Почему интерференция всегда
сильнее выражена при вспоминании, чем при узнавании?
6. В каких случаях не наступает ретрактивное торможение?
7.2.3. ТЕОРИИ ПАМЯТИ
( 4 ч )
Проблема памяти в ассоцианизме. Классические методы
исследования памяти Г.Эббингауза. Понимание памяти в геш-
тальтпсихологии. Изучение памяти в рамках когнитивного под-
хода (структурные и уровневые модели памяти). Проблема памя-
ти в культурно-исторической теории Л.С.Выготского. Экспери-
ментальные исследования А.Н.Леонтьева, П.В.Зинченко,
А.А.Смирнова.
Список литературы
1. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения.М.,1980.
2. Величковский Б.М. Современная когнитивная
психология.М.,1982.
3. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций.М.,1960.
4. Годфруа Ж. Что такое психология.М.,1996.Т.1.
5. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание.М.,1961.
6. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики.М.,1981.
7. Найссер У. Познание и реальность. Смысл и принципы когни-
тивной психологии.М.,1981.
8. Петровский А.В. Психология о каждом из нас и каждому из
нас о психологии.М.,1994.
9. Роговин М.С. Философские проблемы теории памяти.М.,1969.
10. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека.М.,1995.
11. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти.М.,1966.
12. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти /Под
ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова.М.,1979.

Страницы