ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
61
гается рассмотрение также основных объяснительных принципов
психологии - принципов детерминизма и развития.
Тема 1. ПРОБЛЕМА ЦЕЛОСТНОГО ПОДХОДА В ПСИХОЛОГИИ
ПРИНЦИП СИСТЕМНОСТИ
Проблема целостности в психологии. Постановка проб-
лемы целостности в австрийской, лейпцигской школах. Пробле-
ма целостности в гештальтподходе. Понятие целостности. Идея
системности. Элементы, взаимосвязи, система,системное качес-
тво. Понятие машины и понятие системы - механический и сис-
темный подходы. Структура и функции системы. Понятие о фун-
кциональных системах. Понятие о целеустремлённых системах.
Системный подход в психологии. Основные принципы системного
описания объекта. Психика как система. Понятие об интег-
ральном психическом образовании в системе психических про-
цессов, общие механизмы психической интеграции, основанные
на организации сенсорного времени, сквозные психические про-
цессы как интеграторы психики (Веккер Л.М.). Человек как
система.
Список литературы
Основной
1. Аверьянов А.Н. Системное познание мира.М.,1985.
2. Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремлённых системах.М.: Сов.
радио,1974.
3. Анохин П.К. Избранные труды: Философские аспекты теории
функциональных систем.М.,1978.
4. Блауберг И.В., Садовский В.Н. Основания и теория системного
подхода.М.: Наука,1985.
5. Веккер Л.М. Психические процессы.Ленинград.гос.ун-т.Л.,1981.
Т.1,3.
6. Вертгеймер М. О гештальттеории //Хрестоматия по истории
психологии.М.,1980.С.84-97.
7. Дрынков А.В. Теория систем и проблемы моделирования пси-
хики //Математическая психология: методология, теория, моде-
ли.М.,1985.С.35-50.
8. Кёлер В. Некоторые задачи гештальтпсихологии //Математи-
ческая психология: методология, теория, модели.М.,1985.С.102-
120.
9. Исследования по общей теории систем.М.: Прогресс,1969.
10. Непомнящая Н.Н. О целостном подходе в психологии (к
62
вопросу о базовых основаниях психики)//Системные исследова-
ния.М.,1986.С.319-335.
11. Принцип системности в психологических исследованиях.М.:
Наука,1990.
12. Соколова Е.Е. Из истории проблемы целостности в психологии
(Австрийская школа)//Вестник МГУ.Сер.14.Психология.1984. N 4.
С.41-50.
13. Соколова Е.Е. Проблема целостности в психологии (Лейпцигская
школа) //Вестник МГУ.Сер.14.Психология.1982.N 4.С.56-64.
14. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии.М: Смысл,1995.
Диалог 8.
Дополнительный
1. Блауберг И.В., Мирский Э.М., Садовский В.Н. Системный под-
ход и системный анализ// Сист иссл. Методологические пробле-
мы. Ежегодник,1982.М.,1982.
2. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии//Вопр. психо-
логии.1985.N 6.
3. Наумова Н.Н. Социологические и психологические аспекты целе-
направленного поведения.М.:Наука,1988.
4. Зинченко В.П.,Моргунов Е.Б. Человек развивающйся: очерки
российской психологии.М.,1994.Гл.2.3.
Контрольные вопросы
1. Дайте определение понятию "целостность".
2. Откуда берётся новое качество целостности - гештальтка-
чество согласно представлению гештальтпсихологии?
3. Каким причинам приписывали возникновение целостности вос-
приятия представители австрийской школы?
4. Каковы критерии развития системы в отличие от её изменения?
5. Приведите примеры использования идей системности в тех
или иных психологических концепциях или теориях?
6. По каким критериям выделяется надсистема? Приведите при-
меры надсистем.
Тема 2. СОЗНАНИЕ КАК ИНТЕГРАЛЬНОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Сознание как итог интеграции когнитивных и эмоцио-
нальных процессов (Веккер Л.М.). Сознание как результат раз-
вития системы психических процессов (Выготский Л.С.). Сис-
темное и смысловое строение сознания.
Сознание как единство переживания, познания и отношения.
