Составители:
Рубрика:
315
сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на
его поведение, как и сознание.
Брейнсторминг – специальный метод организации
совместной творческой работы людей, рассчитанный на
повышение их умственной активности и решение сложных
интеллектуальных задач.
Вербальный – относящийся к звуковой
человеческой речи.
Вербальная коммуникация (речь) – сложившаяся
исторически в процессе материальной преобразующей
деятельности людей форма общения, опосредованная
языком. Речь включает процессы порождения и восприятия
сообщений для целей регуляции и контроля собственной
деятельности. Построение речи определяется законами
грамматики. В речи представлены внешний, чувственный
(слышимые звуки, видимые знаки – буквы), а также
внутренний – смысловой аспекты. Выделяют внутреннюю и
внешнюю речь. Внешняя речь бывает устная или
письменная, устная делится на монологическую и
диалогическую. Внутренняя речь – словесная оболочка
мышления. . Кроме того, речь может быть активной,
конструированной, реактивной, тактильной (с помощью
пальцев и их движений), жестовой, эгоцентрическая (речь,
обращенная к самому себе, регулирующая и
контролирующая практическую деятельность ребенка).
Взаимодействие – процесс непосредственного или
опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на
друга, порождающий их взаимную обусловленность и
связь. Взаимодействие выступает как интегрирующий
фактор, способствующий образованию структур.
Особенностью взаимодействия является его причинная
обусловленность. Если в процессе взаимодействия
обнаруживается противоречие, то оно выступает
источником самодвижения и саморазвития структур.
сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на
его поведение, как и сознание.
Брейнсторминг – специальный метод организации
совместной творческой работы людей, рассчитанный на
повышение их умственной активности и решение сложных
интеллектуальных задач.
Вербальный – относящийся к звуковой
человеческой речи.
Вербальная коммуникация (речь) – сложившаяся
исторически в процессе материальной преобразующей
деятельности людей форма общения, опосредованная
языком. Речь включает процессы порождения и восприятия
сообщений для целей регуляции и контроля собственной
деятельности. Построение речи определяется законами
грамматики. В речи представлены внешний, чувственный
(слышимые звуки, видимые знаки – буквы), а также
внутренний – смысловой аспекты. Выделяют внутреннюю и
внешнюю речь. Внешняя речь бывает устная или
письменная, устная делится на монологическую и
диалогическую. Внутренняя речь – словесная оболочка
мышления. . Кроме того, речь может быть активной,
конструированной, реактивной, тактильной (с помощью
пальцев и их движений), жестовой, эгоцентрическая (речь,
обращенная к самому себе, регулирующая и
контролирующая практическую деятельность ребенка).
Взаимодействие – процесс непосредственного или
опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на
друга, порождающий их взаимную обусловленность и
связь. Взаимодействие выступает как интегрирующий
фактор, способствующий образованию структур.
Особенностью взаимодействия является его причинная
обусловленность. Если в процессе взаимодействия
обнаруживается противоречие, то оно выступает
источником самодвижения и саморазвития структур.
315
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- …
- следующая ›
- последняя »
