Составители:
Рубрика:
315
сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на
его поведение, как и сознание.
Брейнсторминг – специальный метод организации
совместной творческой работы людей, рассчитанный на
повышение их умственной активности и решение сложных
интеллектуальных задач.
Вербальный – относящийся к звуковой
человеческой речи.
Вербальная коммуникация (речь) – сложившаяся
исторически в процессе материальной преобразующей
деятельности людей форма общения, опосредованная
языком. Речь включает процессы порождения и восприятия
сообщений для целей регуляции и контроля собственной
деятельности. Построение речи определяется законами
грамматики. В речи представлены внешний, чувственный
(слышимые звуки, видимые знаки – буквы), а также
внутренний – смысловой аспекты. Выделяют внутреннюю и
внешнюю речь. Внешняя речь бывает устная или
письменная, устная делится на монологическую и
диалогическую. Внутренняя речь – словесная оболочка
мышления. . Кроме того, речь может быть активной,
конструированной, реактивной, тактильной (с помощью
пальцев и их движений), жестовой, эгоцентрическая (речь,
обращенная к самому себе, регулирующая и
контролирующая практическую деятельность ребенка).
Взаимодействие – процесс непосредственного или
опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на
друга, порождающий их взаимную обусловленность и
связь. Взаимодействие выступает как интегрирующий
фактор, способствующий образованию структур.
Особенностью взаимодействия является его причинная
обусловленность. Если в процессе взаимодействия
обнаруживается противоречие, то оно выступает
источником самодвижения и саморазвития структур.
сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание. Брейнсторминг – специальный метод организации совместной творческой работы людей, рассчитанный на повышение их умственной активности и решение сложных интеллектуальных задач. Вербальный – относящийся к звуковой человеческой речи. Вербальная коммуникация (речь) – сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредованная языком. Речь включает процессы порождения и восприятия сообщений для целей регуляции и контроля собственной деятельности. Построение речи определяется законами грамматики. В речи представлены внешний, чувственный (слышимые звуки, видимые знаки – буквы), а также внутренний – смысловой аспекты. Выделяют внутреннюю и внешнюю речь. Внешняя речь бывает устная или письменная, устная делится на монологическую и диалогическую. Внутренняя речь – словесная оболочка мышления. . Кроме того, речь может быть активной, конструированной, реактивной, тактильной (с помощью пальцев и их движений), жестовой, эгоцентрическая (речь, обращенная к самому себе, регулирующая и контролирующая практическую деятельность ребенка). Взаимодействие – процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь. Взаимодействие выступает как интегрирующий фактор, способствующий образованию структур. Особенностью взаимодействия является его причинная обусловленность. Если в процессе взаимодействия обнаруживается противоречие, то оно выступает источником самодвижения и саморазвития структур. 315
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- …
- следующая ›
- последняя »