Методика преподавания специального инструмента. Скрынников А.А. - 12 стр.

     - ðàçâèòèå óìåíèÿ îõâàòèòü ñî÷èíåíèå â öåëîì, ñûãðàòü
åãî áåç îñòàíîâêè â òåìïå, ïðèáëèæàþùåìñÿ, ïî âîçìîæíîñ-
òè, ê íàñòîÿùåìó;
     - ðàçâèòèå óìåíèÿ ïðîñìàòðèâàòü òåêñò íà íåñêîëüêî òàêòîâ
âïåðåä;
     - ðàçâèòèå âíóòðåííåãî ñëóõà, êîíöåíòðàöèÿ âíèìàíèÿ íà
ñàìîì ãëàâíîì, ñóùåñòâåííîì â íîòíîì òåêñòå;
     - ðàçâèòèå íàâûêîâ ñêâîçíîãî ïðîèãðûâàíèÿ — èñïîëíåíèå
íåèçâåñòíîãî èëè ìàëîçíàêîìîãî ïðîèçâåäåíèÿ ñ öåëüþ ôîðìè-
ðîâàíèÿ â óñëîâèÿõ ïðèáëèçèòåëüíîãî âîñïðîèçâåäåíèÿ íîòíîé
çàïèñè ïåðâîíà÷àëüíîãî õóäîæåñòâåííîãî îáðàçà íà îñíîâå ðàñ-
êðûòèÿ ýìîöèîíàëüíî-ñìûñëîâîãî ñîäåðæàíèÿ ìóçûêè.
     Òðàíñïîíèðîâàíèå. Äâà âèäà òðàíñïîíèðîâàíèÿ: ïèñüìåí-
íîå è ïî ñëóõó (íà èíñòðóìåíòå). Ïñèõîëîãè÷åñêèå îñíîâû òðàíñ-
ïîíèðîâàíèÿ: ñèíòåç ñëóõî-çðèòåëüíî-äâèãàòåëüíûõ ïðåäñòàâëå-
íèé ìóçûêàëüíîãî ìàòåðèàëà (òåñíàÿ ñâÿçü çðèòåëüíîãî âîñïðèÿ-
òèÿ, ñëóõîâîãî ïðåäñòàâëåíèÿ è èñïîëíèòåëüñêîãî äâèæåíèÿ).
     Òðàíñïîíèðîâàíèå â îäíîèìåííûå òîíàëüíîñòè, íà ëþáîé
ëàä, ïî ñëóõó íà îñíîâå ñëîæèâøèõñÿ ðàíåå ïðåäñòàâëåíèé.
     Çíà÷åíèå òðàíñïîíèðîâàíèÿ ïî ñëóõó â âîñïèòàíèè íàâû-
êîâ ñâîáîäíîãî âëàäåíèÿ èíñòðóìåíòîì.
     Âîñïèòàíèå íàâûêîâ èìïðîâèçàöèè, ñî÷èíåíèÿ è äðóãèõ
òâîð÷åñêèõ íàâûêîâ. Âàæíîñòü ïðåäâàðèòåëüíîé ïîäãîòîâêè ïå-
äàãîãà ê ïðîâåäåíèþ çàíÿòèé è êîíòðîëü çà òâîð÷åñêèìè è èìï-
ðîâèçàöèîííûìè óïðàæíåíèÿìè ó÷àùèõñÿ.


                          Ðàçäåë 3
     ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÉ ÓÐÎÂÅÍÜ ÈÑÏÎËÍÈÒÅËÜÑÒÂÀ
      Â ÊËÀÑÑÅ ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÃÎ ÈÍÑÒÐÓÌÅÍÒÀ

    Òåìà 3.1. Êîíöåðòíûå âûñòóïëåíèÿ
     Ìåòîäû îâëàäåíèÿ îïòèìàëüíûì êîíöåðòíûì ñîñòîÿíèåì.
     Ïñèõîëîãè÷åñêàÿ àäàïòàöèÿ ê ñèòóàöèè ïóáëè÷íîãî âûñ-
òóïëåíèÿ.
     Ïåðâûé ýòàï. Ðàññëàáëåíèå ìûøö òåëà. Âûçîâ ôàçîâîãî ñî-
ñòîÿíèÿ ìåæäó ñíîì è áîäðñòâîâàíèåì. Ïîãðóæåíèå â àóòîãåííîå
ñîñòîÿíèå.