ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
68
трансакционному анализу, научный руководитель профессор Л П. Яцков (ВГМУ,
Владивосток). Более десяти лет сертификационные семинары по трансакционному анализу
проводил профессор И. Г. Ульяновым на базах ДвФ НИИ Психического Здоровья ТНЦ СО
РАМН, ВГМУ и Российской Психотерапевтической Ассоциации. Программа обучения
состояла из 10 семинаров, общей продолжительностью 400 часов.
В России по трансакционному анализу изданы:
1. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. - Симферополь:
«Реноме», 1998. – 496 с.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди,
которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. – СПб.: Лениздат, 1992
3. Макаров В.В. Психотерапия каждого дня и всей жизни. М.: Пер. Сэ, ППЛ, 2001, 191 с.
4. Макаров В.В. Избранные лекции по психотерапии. М.: Академический проект, 2000, 416 с.
5. Макаров В.В. Психотерапия Нового Века. М.: Академический проект, ППЛ, 2001. 496 с.
3.1.2. Теория личности.
В силу полученного психоаналитического образования Берн представлял личность в
виде триады Эго-состояний, которые определял феноменологически, как последовательную
систему чувств, связанных с объектом, операционно – как набор последовательных моделей
поведения и прагматически – как систему чувств, которая мотивирует набор связанных между
собой моделей поведения. Таким образом, Эго-состояния включают в себя: мышление,
чувства, поведение. Э. Берн выделяет Эго-состояния: «Родителя», «Взрослого», «Ребенка». У
каждого человека в любой момент времени присутствуют все три Эго-состояния, но на
отдельном временном отрезке доминирует лишь одно из них. В русскоязычной литературе
Эго-состояние «Ребенок» принято обозначать буквой Д – дитя.
Рис 27
трансакционному анализу, научный руководитель профессор Л П. Яцков (ВГМУ,
Владивосток). Более десяти лет сертификационные семинары по трансакционному анализу
проводил профессор И. Г. Ульяновым на базах ДвФ НИИ Психического Здоровья ТНЦ СО
РАМН, ВГМУ и Российской Психотерапевтической Ассоциации. Программа обучения
состояла из 10 семинаров, общей продолжительностью 400 часов.
В России по трансакционному анализу изданы:
1. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. - Симферополь:
«Реноме», 1998. – 496 с.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди,
которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. – СПб.: Лениздат, 1992
3. Макаров В.В. Психотерапия каждого дня и всей жизни. М.: Пер. Сэ, ППЛ, 2001, 191 с.
4. Макаров В.В. Избранные лекции по психотерапии. М.: Академический проект, 2000, 416 с.
5. Макаров В.В. Психотерапия Нового Века. М.: Академический проект, ППЛ, 2001. 496 с.
3.1.2. Теория личности.
В силу полученного психоаналитического образования Берн представлял личность в
виде триады Эго-состояний, которые определял феноменологически, как последовательную
систему чувств, связанных с объектом, операционно – как набор последовательных моделей
поведения и прагматически – как систему чувств, которая мотивирует набор связанных между
собой моделей поведения. Таким образом, Эго-состояния включают в себя: мышление,
чувства, поведение. Э. Берн выделяет Эго-состояния: «Родителя», «Взрослого», «Ребенка». У
каждого человека в любой момент времени присутствуют все три Эго-состояния, но на
отдельном временном отрезке доминирует лишь одно из них. В русскоязычной литературе
Эго-состояние «Ребенок» принято обозначать буквой Д – дитя.
Рис 27
68
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- …
- следующая ›
- последняя »
