Психологическое консультирование. Слабинский В.Ю. - 76 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

77
Рис. 37
5. Игракоммуникативная стратегия, в отличие от описанных выше стратегий,
включающая в себя не только социальное общение, но и упорядоченный алгоритм общения,
на психологическом уровне. Описание алгоритма психологической игрыэто жемчужина не
только Трансакционного анализа, но и всей современной психологии. Выделив
психологическую игру, как самостоятельную коммуникативную стратегию присущую людям,
Берн, бесспорно, обессмертил свое имя. Игра, как и времяпрепровождениеэто общение
детских Эго-состояний. В этом секрет ее привлекательности и вечной новизны. Несмотря на
то, что спонтанность базовое свойство ребенка, в случае с игрой, под вуалью спонтанности
скрывается железный алгоритм, являющийся скорее атрибутом ритуала. Игра начинается как
искрометное, увлекательное времяпрепровождение, но неожиданно превращается в
бездушный ритуал, страшный в своей неотвратимости и гарантированно приводящий к
аффективному состоянию. По словам Берна, игра похожа на рыбную ловлю. На крючок
насаживается наживка. Подплывшая рыбка видит наживку, но не видит крючка. Рыбка
принимает предложение и заглатывает наживку. Убедившись, что рыбка на крючке, рыбак
подсекает и вытаскивает ее на воздух. Рыбка, искавшая удовольствие (еду), получает смерть.
Берн описывает игры во многих областях человеческой жизни. Он классифицирует их по
степени выраженности на три уровня: а) игры о которых безопасно рассказывать в своем
социальном окружении; б) игры о которых сообщают только самым близким людям; в) игры
к которым в процессе их развития привлекаются профессионалы. Например, психологическая
игра «Динамо» степени а). Молодой человек видит на вечеринке симпатичную девушку, она
улыбается ему и он воспринимает это за предложение знакомства (наживка). Молодой человек
подходит к девушке и приглашает ее на танец (заглатывает наживку). Девушка в обидной
форме отказывает ему (подсекает и вытаскивает на воздух). Игра «Динамо» степени б),
начинается, как и игра степени а). Девушка дает согласие на танец, в ходе которого
провокационно приближается своими губами к губам молодого кавалера. После вечеринки
молодой человек провожает девушку, во время прощания ситуация повторяется. Молодой
человек целует ее и получает пощечину, девушка выставляет его в глазах общих знакомых
насильником. Молодому человеку стыдно рассказывать об этой ситуации окружающим. Игра
                                         Рис. 37

       5. Игра – коммуникативная стратегия, в отличие от описанных выше стратегий,
включающая в себя не только социальное общение, но и упорядоченный алгоритм общения,
на психологическом уровне. Описание алгоритма психологической игры – это жемчужина не
только Трансакционного анализа, но и всей современной психологии. Выделив
психологическую игру, как самостоятельную коммуникативную стратегию присущую людям,
Берн, бесспорно, обессмертил свое имя. Игра, как и времяпрепровождение – это общение
детских Эго-состояний. В этом секрет ее привлекательности и вечной новизны. Несмотря на
то, что спонтанность базовое свойство ребенка, в случае с игрой, под вуалью спонтанности
скрывается железный алгоритм, являющийся скорее атрибутом ритуала. Игра начинается как
искрометное, увлекательное времяпрепровождение, но неожиданно превращается в
бездушный ритуал, страшный в своей неотвратимости и гарантированно приводящий к
аффективному состоянию. По словам Берна, игра похожа на рыбную ловлю. На крючок
насаживается наживка. Подплывшая рыбка видит наживку, но не видит крючка. Рыбка
принимает предложение и заглатывает наживку. Убедившись, что рыбка на крючке, рыбак
подсекает и вытаскивает ее на воздух. Рыбка, искавшая удовольствие (еду), получает смерть.
Берн описывает игры во многих областях человеческой жизни. Он классифицирует их по
степени выраженности на три уровня: а) игры о которых безопасно рассказывать в своем
социальном окружении; б) игры о которых сообщают только самым близким людям; в) игры
к которым в процессе их развития привлекаются профессионалы. Например, психологическая
игра «Динамо» степени а). Молодой человек видит на вечеринке симпатичную девушку, она
улыбается ему и он воспринимает это за предложение знакомства (наживка). Молодой человек
подходит к девушке и приглашает ее на танец (заглатывает наживку). Девушка в обидной
форме отказывает ему (подсекает и вытаскивает на воздух). Игра «Динамо» степени б),
начинается, как и игра степени а). Девушка дает согласие на танец, в ходе которого
провокационно приближается своими губами к губам молодого кавалера. После вечеринки
молодой человек провожает девушку, во время прощания ситуация повторяется. Молодой
человек целует ее и получает пощечину, девушка выставляет его в глазах общих знакомых
насильником. Молодому человеку стыдно рассказывать об этой ситуации окружающим. Игра

                                           77