Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике. Смирнова Н.А. - 8 стр.

    -свобода в выборе способа деятельности и самовыражения в
процессе обучения и достижениях;
    -собственной выбор ответственности за результаты обучения
Что можно понимать под личностной ориентацией в
образовании?
     Создание условий для
    -личностного развития учащихся в различных видах
деятельности согласно их потребностям и интересам;
    -принятие учащимися и педагогами «личностного смысла»
совместной деятельности (А.Н. Леонтьев) или «субъективизация
позиций в совместном взаимодействии» (С.Л. Рубинштейн).
    Как осуществляется обучение?
    -проблемные лекции;
    -разбор специфики функционирования отдельных форм
организации обучения;
    -анализ позитивных и негативных сторон;
    -участие студентов в пластических этюдах по закреплению
основных понятий;
    -тестирование.
    Рабочая тетрадь
    Каждый студент ведет рабочую тетрадь по теме. Ее размер
до 30 страниц. Каждая страница рабочей тетради разбита по
вертикали на 2 части: слева даются ключевые элементы каждой
лекции , семинара; справа – свободное поле для записей студента
в ходе лекций , семинаров, самостоятельной работы. Тетрадь
заполняется студентами по ходу чтения курса, она используется
для межсессионного контроля хода обучения и уровня знаний.

             1.1. Реформирование школы после
                   Октябрьской революции

    Определение нового места школы в общественной жизни
молодого советского государства в корне меняло весь характер
образования молодежи.
    Новая концепция наиболее последовательно излагалась в
документах «Основные принципы единой трудовой школы»,
«Положение о единой трудовой школе» (1918 г.), согласно
                              8