Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике. Смирнова Н.А. - 84 стр.

     Таким образом, собравшиеся по инициативе восьмиклассников
школьники, активно проработали в течение 2 часов 30 минут материал
восьми параграфов, используя следующие приемы:
     - самостоятельное формирование рабочей группы;
     - работа с дополнительной литературой;
     - разработка совместно с учителем основного хода действия,
с завязкой, центральными сценами и развязкой (параграф о
культуре), с минимальной бутафорией, реквизитом, с широким
использованием пластики, мимики, танца, музыки, текста и
других средств выразительности.
     В ходе занятия школьниками просмотрено 17 иллюстраций.
Основной материал главы V был изучен в субботу, более
подробное изучение было продолжено в учебной деятельности,
в ходе уроков.
     Таким образом, проиллюстрированная субботняя работа по
истории была проведена на основе возникшего интереса к
нестандартному подходу в решении учебной проблемы. Мы
видели как инициатива одного рождает инициативу других –
очевидно, в условиях данных форм заложены огромные
возможности самовоспитания и коллективного творчества,
можно сказать своеобразной «цепной реакции», которая
захватывает массы, вовлекая большинство, которая захватывает
и распространяется не только вширь, но и вглубь: включается в
учебную деятельность, в трудовую, в общение, в игру и т.д.
Примечательно, что подобное занятие состоялось в дни работы
клубных дней по бизнесу и учащиеся сумели уловить общую
значимость проводимой работы, благоприятствующей их
внутреннему росту. Школьники сами выбрали содержание
материала, сами определили формы выражения, в роли
консультантов выступал не только учитель, но и сами учащиеся.
     Не сумев еще полностью объяснить движущие силы этого
явления, мы определили его феноменом клубного дня.
     Заключительным этапом опытно-экспериментальной работы,
подтвердившим насколько удачно были раскрыты резервы учебной
деятельности школьников в плане самовыражения, подтвердившим
значимость выхода на успех учащегося, его самоутверждение явился

                               84