Русский язык и культура речи. Соловьев В.Ю. - 80 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

80
карточки с усвоенными словами переносятся во вторую часть ящика. Время от
времени к ним следует возвращаться. Устраивать контрольную
проверку, а вдруг какое-то слово забыли, работать с картотекой «Словаря
обогащения языка» следует постоянно.
Богатство языка определяется и смысловой насыщенностью слова, т. е. его
многозначностью. Важно, то ли слово выбрано для выражения
мысли? Понимает
ли слушатель, о чем идет речь, что имеет в виду говорящий? Чаще всего в речи
реализуется одно из значений многозначного слова. Если было бы иначе, то
люди часто не понимали бы друг друга или понимали неправильно. Однако
многозначность может быть использована как прием обогащения содержания
речи, Так, например,
академик Д.С. Лихачев написал для юношества книгу
«Земля родная». Слово земля имеет восемь значений: 1) третья от солнца
планета; 2) верхний слой земной коры; почва, грунт;
3) рыхлое вещество темно-бурого цвета, входящее в состав земной коры; 4)
суша (в отличие от водной поверхности); 5) обработанная, используемая в
сельскохозяйственных целях почва;
6) страна, государство; 7)
устар. поле, фон ткани, по которому сделан
рисунок; 8) спец. составная часть названий некоторых красок.
Какое же значение имеет слово земля в названии книги? На этот вопрос автор
дает ответ в предисловии: «Я назвал свою книгу «Земля родная». Слово земля в
русском языке имеет много значений. Это и почва, и страна, и
народ (в
последнем смысле говорится о Русской земле в «Слове о полку Игореве»), и весь
земной шар. В названии моей книги слово земля может быть понято во всех этих
смыслах». Вот каким емким стало содержание заглавия, как о многом оно
говорит!
Особый интерес вызывают случаи, когда пишущий, употребляя слово,
учитывает
два его значения и это оговаривает, подчеркивает, заинтриговывая
читателя, заставляя его задуматься над дальнейшим содержанием текста. Как
объяснить, о чем пишут авторы, если текст начинается так: «Лондон был потря-
сен в прямом и переносном смысле», «Правитель отгородился от своего народа и
в переносном, и в прямом смысле», «Первыми сделали попытку прикарманить
                                                                               80


карточки с усвоенными словами переносятся во вторую часть ящика. Время от
времени к ним следует возвращаться. Устраивать контрольную
  проверку, а вдруг какое-то слово забыли, работать с картотекой «Словаря
обогащения языка» следует постоянно.
  Богатство языка определяется и смысловой насыщенностью слова, т. е. его
многозначностью. Важно, то ли слово выбрано для выражения мысли? Понимает
ли слушатель, о чем идет речь, что имеет в виду говорящий? Чаще всего в речи
реализуется одно из значений многозначного слова. Если было бы иначе, то
люди часто не понимали бы друг друга или понимали неправильно. Однако
многозначность может быть использована как прием обогащения содержания
речи, Так, например, академик Д.С. Лихачев написал для юношества книгу
«Земля родная». Слово земля имеет восемь значений: 1) третья от солнца
планета; 2) верхний слой земной коры; почва, грунт;
  3) рыхлое вещество темно-бурого цвета, входящее в состав земной коры; 4)
суша (в отличие от водной поверхности); 5) обработанная, используемая в
сельскохозяйственных целях почва;
  6) страна, государство; 7) устар. поле, фон ткани, по которому сделан
рисунок; 8) спец. составная часть названий некоторых красок.
  Какое же значение имеет слово земля в названии книги? На этот вопрос автор
дает ответ в предисловии: «Я назвал свою книгу «Земля родная». Слово земля в
русском языке имеет много значений. Это и почва, и страна, и народ (в
последнем смысле говорится о Русской земле в «Слове о полку Игореве»), и весь
земной шар. В названии моей книги слово земля может быть понято во всех этих
смыслах». Вот каким емким стало содержание заглавия, как о многом оно
говорит!
  Особый интерес вызывают случаи, когда пишущий, употребляя слово,
учитывает два его значения и это оговаривает, подчеркивает, заинтриговывая
читателя, заставляя его задуматься над дальнейшим содержанием текста. Как
объяснить, о чем пишут авторы, если текст начинается так: «Лондон был потря-
сен в прямом и переносном смысле», «Правитель отгородился от своего народа и
в переносном, и в прямом смысле», «Первыми сделали попытку прикарманить