ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
1. ЗНАЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ
Особая роль в профессиональной подготовке учителя принадлежит
педагогической практике, которая является звеном, обеспечивающим
единство теоретической и практической подготовки студентов к
многоаспектной педагогической деятельности.
Необходимое условие организации практической подготовки –
разносторонняя ориентация будущего учителя на все сферы педагогической
деятельности – учебную деятельность учащихся и ее методическую
оснащенность, собственно воспитательное взаимодействие и его
организацию, исследовательско-поисковую работу учителя и овладение ее
методикой.
Важным элементом формирования творческой деятельности является
развитие у будущего учителя педагогического самосознания и личной и
профессиональной позитивной Я – концепции.
Практика помогает реально формировать в условиях естественного
педагогического процесса методическую рефлексию, когда предметом
размышления для учителя становятся средства и методы собственной
педагогической деятельности, процессы выработки и принятия практических
решений. Очень важно, чтобы студент научился определять, какие ошибки
допущены им в работе из-за недостатка профессиональных знаний и умений
(умения активизировать учащихся, организовывать их самостоятельную
деятельность на уроке, правильно рассчитывать время, выбирать темп и
методы урока, адекватные поставленным задачам и возможностям
школьников и педагогического коллектива), какие обусловлены
личностными качествами (поведение на уроке, способы взаимодействия,
эмоциональность и т.д.).
Основные задачи педагогической практики следующие:
углубление и закрепление теоретических знаний студентов;
