Педагогическая практика. Сопетченкова И.В. - 41 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

1—2 из следующих перечисленных ниже показателей:

- поддержка администрацией новаторства и творчества учителей;

- бесконфликтное управление;

- востребованность, а не принижение личностного и

профессионального потенциала учителя (умение слушать, применять законы

и приемы управленческого общения);

- готовность педколлектива к бесконфликтному управлению;

- создание ситуаций уважения, доверия, успеха для подчиненного.

Данную работу рекомендуем провести совместно со школьным

психологом, диагностировать можно администрацию, а также школьных

учителей. Выборка данных должна быть достаточно репрезентативной (не

менее 10% педколлектива).

Задание 4

Познакомьтесь с уставом того образовательного учреждения, где

проходите практику. Ответьте на следующие вопросы:

1)Можно ли по содержанию устава определить «лицо» данного

образовательного учреждения, являются ли его педагоги сторонниками

личностного подхода?

2)Принимали ли участие учителя, учащиеся и их родители в разработке

устава?

3)Как часто родители будущих первоклассников или уже обучающихся

в школе детей обращаются к уставу и по какому поводу?

4)Как принимался и утверждался устав (процедура)?

5)Приведите фрагменты устава, которые, на ваш взгляд,

свидетельствуют о его демократическом характере, а также факты,

подтверждающие авторитарный характер взаимоотношений в школе.

6) Что бы внесли вы в содержание данного документа при. его

разработке?