Психология профессиональной деятельности. Сорочан В.В. - 12 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

12
совершенствуясь. Это позволяет проследить специфические трудно-
сти и особенности овладения профессиональной деятельностью. Та-
кой прием получил название трудового метода.
Экспериментальный метод. Эксперимент в профессиографии
служит для проверки уже составленной психограммы. С этой целью
выделяют несколько групп специалистов с различной профессиональ-
ной успешностью. У членов каждой группы с помощью специальных
приборов, методик, бланков проверяются свойства, признанные в ори-
ентировочной психограмме профессионально-важными. Результаты эк-
спериментального исследования сопоставляются с профессиональной
успешностью при помощи метода корреляции. Если, например, оказы-
вается, что большинство лучших работников при испытании какого-либо
свойства дают наилучшие результаты, а отстающие работники относи-
тельно низкие, то это доказывает значение исследованного свойства для
данной профессии. Лишь в том случае, когда получается достаточно
большое совпадение между экспериментальными оценками и практи-
кой (высокий коэффициент корреляции), можно признать данные про-
фессиографического анализа правильными и обоснованными. Если
предварительной психограммы нет, то с помощью экспериментального
метода нащупывают психологическую сущность профессии вслепую и
подчас приходят к неверным выводам. Производственный эксперимент
проводится в естественных для изучаемого работника условиях труда,
на обычном для него рабочем месте (в цехе, в самолете, в кабине элек-
тровоза и т. п.). Создание экспериментальной ситуации может остаться
вне сознания участников эксперимента; в этом случае положительным
для исследования фактором является полная естественность наблюдае-
мого. Такой производственный эксперимент является разновидностью
классической формы естественного эксперимента. В других случаях
(например, при изменении структуры изучаемой трудовой деятельности
или организации рабочего места) экспериментальная ситуация создает-
ся открыто, сам работник становится активным участником создания
экспериментальной ситуации и проведения эксперимента. Такое иссле-
дование требует особенно тщательной подготовки.
Особенностями производственного эксперимента являются неиз-
бежное наличие неконтролируемых факторов (т. е. факторов, действие
которых не установлено или не может быть количественно измерено)
и необходимость получения максимальной информации в предельно
короткий срок во избежание помех производственному процессу.
совершенствуясь. Это позволяет проследить специфические трудно-
сти и особенности овладения профессиональной деятельностью. Та-
кой прием получил название трудового метода.
     Экспериментальный метод. Эксперимент в профессиографии
служит для проверки уже составленной психограммы. С этой целью
выделяют несколько групп специалистов с различной профессиональ-
ной успешностью. У членов каждой группы с помощью специальных
приборов, методик, бланков проверяются свойства, признанные в ори-
ентировочной психограмме профессионально-важными. Результаты эк-
спериментального исследования сопоставляются с профессиональной
успешностью при помощи метода корреляции. Если, например, оказы-
вается, что большинство лучших работников при испытании какого-либо
свойства дают наилучшие результаты, а отстающие работники – относи-
тельно низкие, то это доказывает значение исследованного свойства для
данной профессии. Лишь в том случае, когда получается достаточно
большое совпадение между экспериментальными оценками и практи-
кой (высокий коэффициент корреляции), можно признать данные про-
фессиографического анализа правильными и обоснованными. Если
предварительной психограммы нет, то с помощью экспериментального
метода нащупывают психологическую сущность профессии вслепую и
подчас приходят к неверным выводам. Производственный эксперимент
проводится в естественных для изучаемого работника условиях труда,
на обычном для него рабочем месте (в цехе, в самолете, в кабине элек-
тровоза и т. п.). Создание экспериментальной ситуации может остаться
вне сознания участников эксперимента; в этом случае положительным
для исследования фактором является полная естественность наблюдае-
мого. Такой производственный эксперимент является разновидностью
классической формы естественного эксперимента. В других случаях
(например, при изменении структуры изучаемой трудовой деятельности
или организации рабочего места) экспериментальная ситуация создает-
ся открыто, сам работник становится активным участником создания
экспериментальной ситуации и проведения эксперимента. Такое иссле-
дование требует особенно тщательной подготовки.
     Особенностями производственного эксперимента являются неиз-
бежное наличие неконтролируемых факторов (т. е. факторов, действие
которых не установлено или не может быть количественно измерено)
и необходимость получения максимальной информации в предельно
короткий срок во избежание помех производственному процессу.
                                   12