Общая психология. Сорокун П.А. - 305 стр.

     и выдержку, вести себя в соответствии с правилами игры и той ролью,
     которую они берут на себя. Перед началом игры дети должны распре-
     делить роли. Это один из самых важных и сложных моментов, так как
     неправильное распределение ролей вызывает конфликты между деть-
     ми. Чтобы избежать этого применяют считалки, которые дают воз-
     можность объективно распределить роли и правильно выполнять их.
            Процесс общения в ходе игры также регулируется заранее гото-
     выми формами общения, в которых зафиксировано “как надо говорить
     и что надо говорить”. Если в процессе игры возникают конфликты и
     ссоры, то взаимодействие между детьми зависит от применяемых ими
     “дразнилок”, которые дают возможность как можно сильнее уязвить
     противника и выйти победителем из конфликта. Чаще всего возникшие
     конфликты между детьми разрешаются мирно. Вмешательство взрос-
     лых может лишь прекратить конфликт на время, а потом еще больше
     усугубить его.
            В школьном возврате большое влияние на развитие обще-
     ния между детьми и взрослыми оказывает учебная деятельность,
     в процессе которой они становятся субъектами педагогического
     общения. В этот период дети усваивают навыки устной и письменной
     речи, учатся правильно говорить и писать. В учебное и во внеучебное
     время предметом их общения являются, в основном, усвоенные в шко-
     ле знания и способы их применения при выполнении учебных заданий.
     Встретив трудности при решении задачи ученик спрашивает своего
     товарища: “Решил задачу? А как решал?”
            В подростковом возрасте, как показывают исследования, основ-
     ной потребностью школьника является установление контактов со
     сверстниками, желание вступить с ними в общение, добиться призна-
     ния и стать равноправным членом группы. Компании подростков соби-
     раются в местах, где они чувствуют себя свободными от контроля
     взрослых: на пустырях, задних дворах, чердаках, заброшенных домах
     и т.п.
            Причем, и в этом возрасте на поведение и общение большое
     влияние оказывает подростковая субкультура, основным содер-
     жанием которой является “кодекс товарищества”, важнейшими
     требованиями которого являются равенство, верность, честность,
     открытость, справедливость, преданность, взаимная помощь. По-
     этому подростки всегда осуждают измену товарищу, эгоизм и


                                                                   305


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com