Общая психология. Сорокун П.А. - 82 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

82
познавательной деятельности учащихся в процессе их обучения учи-
телями. Учение может иметь пассивный и активный характер.
Пассивный характер оно имеет в том случае, если ученик ограни-
чивается запоминанием учебной информации только в том виде, как он
получает ее из уст учителя и из текста учебника. Такой самый простой
способ усвоения научных знаний чаще всего применяется в общеобра-
зовательных школах. Он является малоэффективным, но зато очень
удобным и не требует больших усилий ни от учителя, ни от ученика. К
тому же существующая в школе система оценок и контроля за усвоени-
ем знаний учениками побуждает их формально заучивать предусмотрен-
ную школьными программами учебную информацию. Нет нужды дока-
зывать, что такой способ усвоения научных знаний в процессе обучения
может способствовать только однобокому умственному развитию уча-
щихся, при котором ведущую роль в интеллектуальной деятельности иг-
рает память, имеющая часто механический характер.
Более эффективным является продуктивный способ органи-
зации учебной деятельности, при котором ученик не может огра-
ничиться пассивным заучиванием учебного материала, а должен
активно добывать нужную для усвоения научных знаний инфор-
мацию из разных источников. Отсюда процесс познания, осуще-
ствляемый учеником в учебной деятельности, должен иметь не
только репродуктивный, но и поисковый, творческий характер.
Только в этом случае ученик может научиться самостоятельно
приобретать новые знания и сознательно применять их в различ-
ных видах деятельности и заниматься самообразованием. Такая
организация познавательной деятельности в процессе обучения
будет способствовать полноценному умственному развитию
учащихся и формированию у них высокоценных психических
свойств личности.
Наиболее важным видом человеческой деятельности явля-
ется труд. В процессе труда создаются материальные и идеаль-
ные продукты, необходимые для жизни общества. Труд обеспе-
чивает не только существование человеческого общества, но
является также условием его непрерывного развития. Существу-
ет два основных вида труда: предметно-практический и абстракт-
но-теоретический, или первый часто называют физическим, а вто-
рой - умственным. Каждый вид труда осуществляется посредством
различных физических и психических компонентов. Первый вид
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
     познавательной деятельности учащихся в процессе их обучения учи-
     телями. Учение может иметь пассивный и активный характер.
          Пассивный характер оно имеет в том случае, если ученик ограни-
     чивается запоминанием учебной информации только в том виде, как он
     получает ее из уст учителя и из текста учебника. Такой самый простой
     способ усвоения научных знаний чаще всего применяется в общеобра-
     зовательных школах. Он является малоэффективным, но зато очень
     удобным и не требует больших усилий ни от учителя, ни от ученика. К
     тому же существующая в школе система оценок и контроля за усвоени-
     ем знаний учениками побуждает их формально заучивать предусмотрен-
     ную школьными программами учебную информацию. Нет нужды дока-
     зывать, что такой способ усвоения научных знаний в процессе обучения
     может способствовать только однобокому умственному развитию уча-
     щихся, при котором ведущую роль в интеллектуальной деятельности иг-
     рает память, имеющая часто механический характер.
          Более эффективным является продуктивный способ органи-
     зации учебной деятельности, при котором ученик не может огра-
     ничиться пассивным заучиванием учебного материала, а должен
     активно добывать нужную для усвоения научных знаний инфор-
     мацию из разных источников. Отсюда процесс познания, осуще-
     ствляемый учеником в учебной деятельности, должен иметь не
     только репродуктивный, но и поисковый, творческий характер.
     Только в этом случае ученик может научиться самостоятельно
     приобретать новые знания и сознательно применять их в различ-
     ных видах деятельности и заниматься самообразованием. Такая
     организация познавательной деятельности в процессе обучения
     будет способствовать полноценному умственному развитию
     учащихся и формированию у них высокоценных психических
     свойств личности.
          Наиболее важным видом человеческой деятельности явля-
     ется труд. В процессе труда создаются материальные и идеаль-
     ные продукты, необходимые для жизни общества. Труд обеспе-
     чивает не только существование человеческого общества, но
     является также условием его непрерывного развития. Существу-
     ет два основных вида труда: предметно-практический и абстракт-
     но-теоретический, или первый часто называют физическим, а вто-
     рой - умственным. Каждый вид труда осуществляется посредством
     различных физических и психических компонентов. Первый вид

                                                                     82


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы