Основы психологии. Сорокун П.А. - 287 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

287
жать и наказывать их.
Большое влияние на выполнение роли личностью оказыва-
ют социальные нормы, существующие в обществе и в группо-
вых объединениях. Они проявляются в форме установок и пра-
вил, которые позволяют личности ориентироваться, осуществ-
ляя поведение, в данной общности, а группе осуществлять конт-
роль за поведением каждого её члена.
В просоциальных группах
они соответствуют общечеловеческим нормам поведения, а в
асоциальных они противоречат им.
Социальные нормы предусматривают как позитивные, так
и негативные санкции по отношению к субъектам, выполняю-
щих определенную роль в группе. Нормы поведения и санкции
при их выполнении в формальных объединениях зафиксированы
в уставах и других документах, с которыми каждый член
груп-
пы должен познакомиться.
В неформальных группах нормы и санкции не значатся в
каких-либо документах, а сообщаются устно каждому, кто ста-
новится её членом. Формируются групповые нормы поведения в ре-
зультате взаимодействия субъектов, решающих задачу в проблемной
ситуации. В результате её решения возникает групповая норма, пред-
писывающая всем членам группы вести
себя в соответствии с её тре-
бованиями. Даже те члены группы, которые были не согласны с этими
нормами, вынуждены поступать так как они того требуют. Такого рода
давление группы на личность получило название конформизма, а субъек-
ты подчиняющиеся этому давлению, называются комформистами.
При выполнении своей роли в группе индивид вынужден
руководствоваться не
своими соображениями, а поступать так
как предписывают ему групповые нормы, хотя они могут не со-
ответствовать действительности и тогда его поведение будет
противоречить сложившейся ситуации. Такого рода групповые
нормы возникают при наличии разных оценок сложившейся си-
туации, когда члены группы, стремясь к единому мнению, не
реалистически оценивают действительность. Подобного рода яв-
ление
И. Джемс назвалоглуплением мышления”, которое име-
ет место в результате безответственного отношения членов груп-
пы к оценке ситуации. Особенно негативные последствия для
жать и наказывать их.
     Большое влияние на выполнение роли личностью оказыва-
ют социальные нормы, существующие в обществе и в группо-
вых объединениях. Они проявляются в форме установок и пра-
вил, которые позволяют личности ориентироваться, осуществ-
ляя поведение, в данной общности, а группе осуществлять конт-
роль за поведением каждого её члена. В просоциальных группах
они соответствуют общечеловеческим нормам поведения, а в
асоциальных они противоречат им.
     Социальные нормы предусматривают как позитивные, так
и негативные санкции по отношению к субъектам, выполняю-
щих определенную роль в группе. Нормы поведения и санкции
при их выполнении в формальных объединениях зафиксированы
в уставах и других документах, с которыми каждый член груп-
пы должен познакомиться.
     В неформальных группах нормы и санкции не значатся в
каких-либо документах, а сообщаются устно каждому, кто ста-
новится её членом. Формируются групповые нормы поведения в ре-
зультате взаимодействия субъектов, решающих задачу в проблемной
ситуации. В результате её решения возникает групповая норма, пред-
писывающая всем членам группы вести себя в соответствии с её тре-
бованиями. Даже те члены группы, которые были не согласны с этими
нормами, вынуждены поступать так как они того требуют. Такого рода
давление группы на личность получило название конформизма, а субъек-
ты подчиняющиеся этому давлению, называются комформистами.
     При выполнении своей роли в группе индивид вынужден
руководствоваться не своими соображениями, а поступать так
как предписывают ему групповые нормы, хотя они могут не со-
ответствовать действительности и тогда его поведение будет
противоречить сложившейся ситуации. Такого рода групповые
нормы возникают при наличии разных оценок сложившейся си-
туации, когда члены группы, стремясь к единому мнению, не
реалистически оценивают действительность. Подобного рода яв-
ление И. Джемс назвал “оглуплением мышления”, которое име-
ет место в результате безответственного отношения членов груп-
пы к оценке ситуации. Особенно негативные последствия для


                                                               287