Психология. Сорокун П.А. - 214 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

214
ляются по мере созревания организма в процессе
активного взаимодействия со средой. Так, одним из
генотипических признаков человека является при-
рожденная способность к членораздельной речи. Но
эта способность появляется не сразу, а постепенно
по мере созревания речевого аппарата и соответ-
ствующих нервных центров при активном общении ре-
бенка со взрослыми. Хотя потребность в общении
возникает у детей довольно рано, но ни один ребе-
нок не в состоянии осуществлять речевую деятель-
ность раньше одного года.
В то же время известно, что одни дети начинает говорить рань-
ше одного года, а другие - гораздо позже. Это, очевидно, объясня-
ется тем, что в генотипе могут иметь место отклонения, которые
способствуют или более раннему, или более позднему появлению
прирожденного признака.
Генотип, определяя прирожденные признаки в телесной орга-
низации человека, является природной основой многих форм по-
ведения и психической деятельности индивида, от генотипа зави-
сит проявление свойств темперамента, протекание простейших
психических реакций, а также некоторые особенности познава-
тельной и умственной деятельности.
В психологии все психические особенности человека, обус-
ловленные генотипом, имеющие природную основу, входят в струк-
туру “ эндопсихики”. К эндопсихике относят такие психические
свойства как впечатлительность, сообразительность, импульсивность,
эмоциональность, выносливость, страстность, жизнерадостность,
живость, хладнокровие, невозмутимость и др. Как видим, генотип
может накладывать отпечаток на все сферы психической деятель-
ности: на сенсорные, интеллектуальные, эмоциональные, волевые
и другие свойства личности.
Генотип определяет типичные для данного вида существ при-
знаки. Особенно заметным является влияние генотипа на динамику
согревания всех функций организма, в том числе и головного моз-
га. Поскольку в генотипе могут иметь место отклонения как в луч-
шую, там и в худшую сторону, то уже в детском возрасте это ока-
зывает большое влияние на индивидуальное психическое развитие
ребенка. У одних детей умственное развитие задерживается, у дру-
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
     ляются по мере созревания организма в процессе
     активного взаимодействия со средой. Так, одним из
     генотипических признаков человека является при-
     рожденная способность к членораздельной речи. Но
     эта способность появляется не сразу, а постепенно
     по мере созревания речевого аппарата и соответ-
     ствующих нервных центров при активном общении ре-
     бенка со взрослыми. Хотя потребность в общении
     возникает у детей довольно рано, но ни один ребе-
     нок не в состоянии осуществлять речевую деятель-
     ность раньше одного года.
         В то же время известно, что одни дети начинает говорить рань-
     ше одного года, а другие - гораздо позже. Это, очевидно, объясня-
     ется тем, что в генотипе могут иметь место отклонения, которые
     способствуют или более раннему, или более позднему появлению
     прирожденного признака.
         Генотип, определяя прирожденные признаки в телесной орга-
     низации человека, является природной основой многих форм по-
     ведения и психической деятельности индивида, от генотипа зави-
     сит проявление свойств темперамента, протекание простейших
     психических реакций, а также некоторые особенности познава-
     тельной и умственной деятельности.
         В психологии все психические особенности человека, обус-
     ловленные генотипом, имеющие природную основу, входят в струк-
     туру “эндопсихики”. К эндопсихике относят такие психические
     свойства как впечатлительность, сообразительность, импульсивность,
     эмоциональность, выносливость, страстность, жизнерадостность,
     живость, хладнокровие, невозмутимость и др. Как видим, генотип
     может накладывать отпечаток на все сферы психической деятель-
     ности: на сенсорные, интеллектуальные, эмоциональные, волевые
     и другие свойства личности.
         Генотип определяет типичные для данного вида существ при-
     знаки. Особенно заметным является влияние генотипа на динамику
     согревания всех функций организма, в том числе и головного моз-
     га. Поскольку в генотипе могут иметь место отклонения как в луч-
     шую, там и в худшую сторону, то уже в детском возрасте это ока-
     зывает большое влияние на индивидуальное психическое развитие
     ребенка. У одних детей умственное развитие задерживается, у дру-

                                                                  214


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы