Психология. Сорокун П.А. - 74 стр.

     ражение - создавать новые образы предметов, кото-
     рые будут изготовлены в процессе труда.
         Дальнейшее развитие сознания у человека происходило под
     влиянием другого мощного фактора - языка и речи. Возникнове-
     ние языка и речи у первобытного человека является закономер-
     ным процессом, так как трудовая деятельность с самого начала
     имела общественный характер. Изготовление орудий труда и их
     применение требовали от человека совместных действий, а обмен
     орудиями и продуктами труда способствовал интенсивному обще-
     нию между людьми. Потребность в общении привела к появлению
     языка и речи, посредством которых люди не только общаются меж-
     ду собой, но и передают друг другу свои знания и свой опыт. Благода-
     ря общественному труду и речевому общению инстинктивные отно-
     шения в стаде стали заменяться осознанными отношениями, а стадо
     стало превращаться в общество.
         На ранней стадии формирования языка и речи сло-
     во и образ вещи, которую оно обозначало, были
     неотделимы друг от друга. Обозначая словом пред-
     мет, человек начал осознавать звуковой образ слова
     и образ предмета как одно и то же. Такое нерасчле-
     ненное осознание смыслового значения слова и
     образа вещи, которую оно обозначает, наблюдающе-
     еся на ранней стадии формирования языка и речи,
     получило название примитивного языкового созна-
     ния.
         “Слово и его звуковое строение, писал Л.С. Выготский, -вос-
     принимается ребенком как часть вещи или как свойство ее, неот-
     делимое от других свойств. Это явление, по-видимому, присуще
     всякому примитивному языковому сознанию”.1
         Даже у взрослых людей, отмечал Л.С. Выготский, не имеющих
     теоретических знаний, слово и образ неотделимы друг от друга. На
     это же указывал известный языковед А. Потебня. Он писал, что
     немец поражается тому, что француз может назвать хлеб как-то
     иначе чем “брот”, так как для него самого хлеб и есть “брот”.
         На стадии примитивного языкового сознания образ определя-
     ет смысловое значение слова, а применение слова дает возмож-
     ность оперировать образами, не совершая практических действий

                                                                      74


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com