Психология. Сорокун П.А. - 87 стр.

     от действия поступок может совершаться без опреде-
     ленной цели и имеет тогда непреднамеренный, им-
     пульсивный характер. Второе отличие поступка от
     действия заключается в том, что он может быть не
     связан с внешними движениями. Человек, промолчав-
     ший и не выразивший своего отношения к словам
     другого человека или к его поступку, сам совершает
     поступок.
         Поведение и деятельность имеют у человека не врожденный, а
     приобретенный характер. Для того, чтобы человек мог совершить
     какую-либо деятельность или поведение, он должен усвоить при-
     емы и способы их осуществления. В результате многократного
     применения они закрепляются, автоматизируются и воспроизво-
     дятся без участия сознания. Такие закрепившиеся автоматизиро-
     ванные приемы и способы выполнения деятельности и поведения,
     осуществляющиеся без контроля сознания, называются навыками.
     Навыки являются важнейшими компонентами поведения и деятель-
     ности человека. Благодаря им сознание освобождается от фун-
     кции контроля за выполнением деятельности или поведения
     и целиком и полностью может быть направлено на достиже-
     ние поставленной цели.
         Навыки у человека существенным образом отличаются от
     навыков у животных. Если навыки у животных формируются и
     осуществляются автоматически, неосознанно, то у человека они
     возникают и функционируют под контролем сознания и поэто-
     му могут изменяться, совершенствоваться и применяться по же-
     ланию человека. Существуют различные виды навыков: двига-
     тельные, сенсорные, сенсомоторные, интеллектуальные, пове-
     денческие, гигиенические.
         Выделяют четыре этапа формирования навыков. Первый этап
     называется ознакомительным. На этом этапе создается ориентиро-
     вочная основа для формирования навыка. Обучающийся узнает где,
     когда и с какой целью будет применяться навык, а также знакомит-
     ся с приемами и способами его выполнения. На втором подготови-
     тельном (аналитическом) этапе происходит овладение отдельными
     элементами навыка, сопровождающееся неумелыми действиями,
     лишними движениями, напряженным сенсорным вниманием, сла-
     бым контролем за выполнением навыка. На третьем стандартизи-

                                                                  87


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com