Психология и человек. Сорокун П.А. - 120 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

120
Заполняется таблица следующим образом.
1. В графе “восприятие информации” указывается:
1 - количество слов в тексте с отвлеченным смыс-
ловым содержанием; 2 - количество слов с образным
содержанием; 3 - количество слов с наглядно-дей-
ственным содержанием.
2. В Графе “воспроизведение” указывается: 1 -
количество слов с отвлеченным смысловым содержа-
нием, имеющихся в изложении учащегося; 2 - количе-
ство слов с образным содержанием; 3 - количество
слов с наглядно-действенным содержанием.
3. В графе “осмысление” указывается: 1 - коли-
чество связей отвлеченного характера; 2 - количе-
ство связей образного характера; 3 - количество
связей наглядно-действенного содержания.
4. В графе “образное отражение” указывается:
1 - общее количество изображенных в рисунке объек-
тов; 2 - группировки объектов.
На основе анализа результатов познавательной
деятельности при усвоении текста создается воз-
можность для определения уровня проявления по-
знавательных способностей учащихся. Для этого за-
полняется таблица 2, где дается оценка в баллах
мнемических, интеллектуальных, репродуктивных и
вербальных способностей учащихся.
Таблица 2.
Уровни проявления познавательных способностей.
Ученики
Мнеми-
ческие
Интеллек-
туальные
Репродук-
тивные
Вербаль-
ные
Общий
балл
1 2 1 2 1 2 1 2
Мнемические способности: 1 - оцениваются на
основе запоминания слов, имеющих отвлеченное смыс-
ловое содержание; 2 - оцениваются на основе запо-
минания количества слов, имеющих конкретное со-
держание.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
        Заполняется таблица следующим образом.
        1. В графе “восприятие информации” указывается:
        1 - количество слов в тексте с отвлеченным смыс-
     ловым содержанием; 2 - количество слов с образным
     содержанием; 3 - количество слов с наглядно-дей-
     ственным содержанием.
        2. В Графе “воспроизведение” указывается: 1 -
     количество слов с отвлеченным смысловым содержа-
     нием, имеющихся в изложении учащегося; 2 - количе-
     ство слов с образным содержанием; 3 - количество
     слов с наглядно-действенным содержанием.
        3. В графе “осмысление” указывается: 1 - коли-
     чество связей отвлеченного характера; 2 - количе-
     ство связей образного характера; 3 - количество
     связей наглядно-действенного содержания.
        4. В графе “образное отражение” указывается:
     1 - общее количество изображенных в рисунке объек-
     тов; 2 - группировки объектов.
        На основе анализа результатов познавательной
     деятельности при усвоении текста создается воз-
     можность для определения уровня проявления по-
     знавательных способностей учащихся. Для этого за-
     полняется таблица 2, где дается оценка в баллах
     мнемических, интеллектуальных, репродуктивных и
     вербальных способностей учащихся.
                                              Таблица 2.
        Уровни проявления познавательных способностей.
                     М н ем и- И н т ел л ек - Р еп р о ду к - В ер б а л ь - О б щ и й
         У чен и к и ч еск ие т уа л ь н ы е     т и вн ы е        ны е        б алл
                      1     2    1        2       1      2       1      2

        Мнемические способности: 1 - оцениваются на
     основе запоминания слов, имеющих отвлеченное смыс-
     ловое содержание; 2 - оцениваются на основе запо-
     минания количества слов, имеющих конкретное со-
     держание.


                                                                                          120



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы