ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
97
приемов осуществления навыка на обстановку и ре-
зультаты действий в новых условиях.
Между навыками, в процессе их формирования, про-
исходит взаимодействие. Оно может быть положитель-
ным и отрицательным. Положительное взаимодействие
или перенос навыков имеет место в том случае, если
структура одного навыка соответствует структуре дру-
гого. Отрицательное взаимодействие или интерфе-
ренция происходит тогда, когда структура одного
навыка противоречит структуре другого, вследствие
чего формирование нового навыка тормозится ста-
рым.
Кроме навыков в процессе деятельности применя-
ются также умения. Умения представляют собой гиб-
кие системы приемов и способов выполнения деятель-
ности, сформированные в результате применения спе-
циально усвоенных знаний и навыков. Так для того,
чтобы грамотно писать, человек должен уметь приме-
нять не только навыки письма, но и знать и приме-
нять правила грамматики и синтаксиса. То же самое
относится и к поведению. Для того, чтобы уметь
себя вести культурно в обществе, необходимо не
только иметь навыки культурного поведения, но и
знать и применять моральные нормы, традиции, обы-
чаи, существующие в данном обществе.
Формирование умений и навыков осуществляется в
результате применения специальных упражнений. Уп-
ражнения не сводятся к простому воспроизведению
умений и навыков. Они отличаются от механических
повторений тем, что предполагают сознательный ин-
теллектуальный контроль за процессом их формиро-
вания. Упражнения необходимы не только для выра-
ботки умений и навыков, но и для их сохранения.
Без специальных систематических упражнений умения
и навыки разрушаются и исчезают.
Большое влияние на поведение и деятельность ока-
зывают привычки. Они или способствуют успешному осу-
ществлению деятельности и поведения, или мешают им.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
приемов осуществления навыка на обстановку и ре-
зультаты действий в новых условиях.
Между навыками, в процессе их формирования, про-
исходит взаимодействие. Оно может быть положитель-
ным и отрицательным. Положительное взаимодействие
или перенос навыков имеет место в том случае, если
структура одного навыка соответствует структуре дру-
гого. Отрицательное взаимодействие или интерфе-
ренция происходит тогда, когда структура одного
навыка противоречит структуре другого, вследствие
чего формирование нового навыка тормозится ста-
рым.
Кроме навыков в процессе деятельности применя-
ются также умения. Умения представляют собой гиб-
кие системы приемов и способов выполнения деятель-
ности, сформированные в результате применения спе-
циально усвоенных знаний и навыков. Так для того,
чтобы грамотно писать, человек должен уметь приме-
нять не только навыки письма, но и знать и приме-
нять правила грамматики и синтаксиса. То же самое
относится и к поведению. Для того, чтобы уметь
себя вести культурно в обществе, необходимо не
только иметь навыки культурного поведения, но и
знать и применять моральные нормы, традиции, обы-
чаи, существующие в данном обществе.
Формирование умений и навыков осуществляется в
результате применения специальных упражнений. Уп-
ражнения не сводятся к простому воспроизведению
умений и навыков. Они отличаются от механических
повторений тем, что предполагают сознательный ин-
теллектуальный контроль за процессом их формиро-
вания. Упражнения необходимы не только для выра-
ботки умений и навыков, но и для их сохранения.
Без специальных систематических упражнений умения
и навыки разрушаются и исчезают.
Большое влияние на поведение и деятельность ока-
зывают привычки. Они или способствуют успешному осу-
ществлению деятельности и поведения, или мешают им.
97
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- …
- следующая ›
- последняя »
