ВУЗ:
Составители:
Размеры визуальной коммуникации и малые архитектурные формы должны быть отно-
сительно небольшими. Они не должны заслонять собой зелёную природную среду, являю-
щуюся главным компонентом ландшафтного объекта. В особенности это требование отно-
сится к следующим сооружениям - кафе, ресторанам, киоскам и др. малым архитектурным
формам. Эти формы не должны нарушать природную среду.
Немалую роль в организации пространства с использованием средств ландшафтного
дизайна играют элементы монументально-декоративного искусства и
скульптура. К ним следует отнести:
• крупные въездные знаки, монументы;
• памятники, объемные скульптурные и декоративные композиции;
• декоративные живописные панно и рельефы;
• памятные доски, мемориальные надписи.
Средствами монументально-декоративного искусства могут решаться следующие зада-
чи: выявление пространственных ориентиров, акцентирование наиболее важных планиро-
вочных элементов в городской среде, раскрытие своеобразия открытых ландшафтных про-
странств и др. При включении элементов декоративного прикладного искусства в городскую
среду следует выдерживать масштабные соотношения скульптуры и застройки, а также уси-
ливать образные характеристики среды. В объектах ландшафтного дизайна наиболее широко
используется скульптура.
Декоративную скульптуру следует включать в формирование ландшафтных компо-
зиций любых территорий. Ее выразительность должна достигаться четкостью общего силу-
эта, динамикой сопоставляемых элементов, контрастом форм.
Декоративная скульптура может быть ажурной (с отсутствием объема) и объемной.
Большое значение для создания эффектных композиций имеет ее связь с озеленением, т. е.
древесно-кустарниковыми растениями и цветами.
Объемную скульптуру устанавливают с
возможностью восприятия с любых точек пространства.
Следует также уделять внимание восприятию скульптуры в сочетании с другими сред-
ствами ландшафтного дизайна.
Приемы освещения современных ландшафтных объектов могут быть самыми разнооб-
разными. Следует выделить три приема освещения территории: функциональное, декоратив-
ное и смешанное.
Функциональное освещение предназначено для освещения пешеходных маршрутов и
проезжей части дорог в темное время суток.
Декоративное освещение предназначено для выявления наиболее интересных ланд-
шафтных композиций в вечернее время суток.
Смешанное освещение позволяет решать вышеуказанные функции.
Наибольшее значение в ландшафтных объектах приобретает декоративное освещение.
С помощью хорошо выполненного декоративного освещения можно достичь хорошего зре-
лищного эффекта и большого эмоционального воздействия. Используя подсветку растений и
цветов и отражая свет от специального покрытия, можно создать интересный вечерний сце-
нарий: Независимо от того, является ли сад новым или старым, много ли в нем конструкций
и растений или мало, используется декоративное освещение следующих типов:
• Прямое освещение (заливающим светом) - свет излучается непосредственно от ис-
точника и освещает деревья, кустарники, цветы и т. д. - в целом всю композицию.
Прямые источники света должны быть в любом случае в закрытом исполнении.
• Косвенное (локальное) освещение - свет излучается от источника на отражающую
поверхность, от которой он, в свою очередь, отражается на
необходимый объект.
Особенно эффективна косвенная подсветка декоративных стенок, шпалер, вертикаль-
ного озеленения, а также стен самого коттеджа, т. е. высвечиваются отдельные объек-
ты среды.
• Контурное освещение - свет излучается от источника и освещает контуры отдельных
элементов, например МАФ
32
Сценарий освещения всей территории должен быть тщательно продуман и определен
методом предварительного моделирования подсветки наиболее интересных ландшафтных
композиций.
В то же время следует говорить не только о задачах собственно только ландшафтной
архитектуры, но и о ландшафтных проблемах архитектуры, градостроительства в целом.
Между тем ни один объект архитектуры, градостроительства не существует вне природы вне
ландшафта. Следовательно, необходимо значительно повысить уровень ландшафтной подго-
товки каждого архитектора независимо от рода его будущей деятельности: проектной, науч-
ной, управленческой или педагогической.
Средовой подход в архитектуре при широком ее понимании как деятельности, направ-
ленной на пространственную организацию жизненной среды человека, на ее гуманизацию,
предопределяет взаимосвязанное решение архитекторами таких важных проблем. Как охрана
и рациональное преобразование природы, гармоничное обустройство жилой, производствен-
ной и рекреационной среды, нейтрализация последствий урбанизации архитектурно-
ландшафтными средствами и т. д.
Основы ландшафтного проектирования излагаются с акцентом на традиционные функ-
циональные и композиционные вопросы, однако, при этом выявляется, в какой степени со-
временному архитектору для работы с ландшафтом необходимы знания из области геогра-
фического
ландшафтоведения, экологии и других наук о природе. Ведь чем сложнее объект,
тем многообразнее взаимосвязи природного и искусственного, тем более разносторонние
знания необходимы для грамотного и дальновидного решения задач по архитектурно-
пространственному преобразованию ландшафтов в интересах общества.
Рассмотрение по единой схеме вопросов формирования архитектурно-ландшафтных
объектов различных типов способствуют выявлению специфики, эффективному сопостави-
тельному анализу и, как следствие, более прочному усвоению методических основ
архитектурного проектирования ландшафта.
3. ОБОРУДОВАНИЕ ДЕТСКИХ ПЛОЩАДОК
3.1. Правила размещения игрового оборудования
Для площадок выбирается свободный участок, покрытый песком или невысокой тра-
вой, чтобы не было пыли при проведении массовых игр. Желательно, чтобы участок этот
был окаймлен деревьями и чтобы в часы, когда проводятся игры (преимущественно во вто-
рой половине дня), там, где размещаются игровые снаряды, была тень.
Размещение игровых снарядов и аттракционов может быть произвольным (специаль-
ных правил нет), но некоторые условия должны обязательно соблюдаться:
> надо, чтобы большая часть площадки всегда оставалась свободной от каких-либо уст-
ройств, и предназначалась для подвижных игр, эстафет, массовых спортивных раз-
влечений;
> чтобы можно было избежать большого скопления детей (участников, зрителей) и соз-
дать благоприятные условия для поведения коллективных соревнований, спортивные
и игровые снаряды не должны стоять слишком близко один от другого;
> все сооружения надо стараться расположить так, чтобы они составили как бы один ар-
хитектурный ансамбль, украшали площадку, делали ее нарядной и привлекательной.
Безопасность на детских площадках. Главное требование, которое должно
предъявляться ко всем видам оборудования, ко всем сооружениям, большим и малым, - их
33
абсолютная безопасность. Это особенно относится к качелям, каруселям, «гигантским ша-
гам», «рукоходам», различным устройствам для лазания, балансирования.
Детский травматизм должен быть сведен к нулю.
Надо проверить прочность каждого из таких сооружений, надежность всех узлов, креп-
лений, шарнирных соединений, подвески канатов, тросов и т. д. раньше, чем позволить де-
тям пользоваться ими. Надзор за исправностью сооружений должен осуществляться систе-
матически, а любые неисправности, даже самые мелкие, должны немедленно устраняться.
Однако, не следует бояться, что дети могут ушибиться, упасть с какой-либо горки,
гимнастической лестницы, столба для лазания, для равновесия, с качелей, и на этом основа-
нии совсем не
устанавливать таких аттракционов, лишать ребят нужных и полезных развле-
чений. Опыт показал, что такие опасения совершенно неоправданны. Они проявляют лов-
кость, осторожность, сообразительность, чтобы не подвергать себя опасности.
3.2. Виды материалов, применяемые для оборудования
> Металл
Один из самых распространенных материалов для изготовления игровых элементов -
металл. До недавних пор мы могли лицезреть детские площадки, почти исключительно ис-
полненные в металле. Плюсы металлических конструкций:
• Прочность и долговечность
• Легко поддается покраске
• При соединении крепежными элементами (болтами, насадками, вставками) мобиль-
ны, просты в сборке и установке
• Предоставляет большую свободу пластических решений.
Минусы металлических конструкций:
• Холодный материал (в холодную погоду неприятно пользоваться)
• Если сборка осуществляется посредством сварки (более дешевый вариант), невоз-
можно разобрать, неаккуратный вид соединений.
> Дерево
В настоящее время основным материалом для изготовления оборудования детских пло-
щадок продолжает оставаться дерево. Оборудование из этого материала тяжеловесно, не ра-
дует детей своим внешним видом, не развивает их вкуса и, несмотря на дешевизну, не оправ-
дывает вложенные в него средства.
Плюсы деревянных конструкций:
• Легко поддается обработке
• Позволяет использовать выразительные и простые в исполнении конструктивные
решения
• Теплый материал, комфортно пользоваться даже в холодную погоду.
Минусы:
• Меньшая долговечность по сравнению с металлом (в данных условиях эксплуата-
ции)
• Покраска держится недолго, необходимо обновлять каждые два-три года
• При некачественной обработке может вызвать занозы.
> Пластик
Плюсы пластика:
• Неограниченные возможности формообразования
• Неограниченные возможности колористических решений
34
• Легкий материал
• Теплый материал (комфорт в холодную погоду)
Минусы пластика:
• Со временем пластик разрушается, но его
срок службы значительно превышает срок
эксплуатации детской площадки.
> Дерево плюс пластик
Сочетание в проекте детского городка нескольких материалов позволяет достичь
большей художественной выразительности и эксплуатационной целесообразности. В данном
случае несущие конструктивные элементы выполнены из дерева, в то время как элементы,
требующие большей пластичности, изготовлены из пластика.
> Дерево плюс металл
Несущие элементы, требующие наибольшей прочности и устойчивости к воздействию
среды, выполнены из металла. Перекладины и сиденья качелей изготовлены из дерева.
> Металл плюс пластик
Здесь, опять же, несущие элементы выполнены из металла, а декоративные - из пласти-
ка, что позволяет использовать возможности каждого материала максимально эффективно.
По своему назначению и типам игр оборудование детских площадок можно подразде-
лить на несколько групп:
• Оборудование, где преобладают элементы движения и спорта.
• Оборудование, связанное с водой и песком.
• Оборудование для творческих игр (шумных и тихих).
• Оборудование общее для большинства площадок
Оборудование для движения. Из устройств, связанных с движением на них детей,
предпочтительны те, которые позволяют двигаться детям быстро друг за другом. Это возмож-
но при применении горок, бревен для равновесия, тоннелей .для ползанья, столбиков для
прыганья.
Большую группу составляет оборудование для лазания в виде легких пространствен-
ных конструкций, монтируемых на месте из готовых типовых элементов или звеньев, пре-
имущественно металлических. К ним относятся: лиана размером 2,5><2,5м, высотой 2,5-3 м
из горизонтальных и вертикальных стержней, соединенных в единую конструкцию с ячей-
кам размером 50-70 см. Материал - стальные трубы диаметром 2,5 см или
деревянные
бруски; арка из двух или нескольких изогнутых стальных труб, соединенных между собой
горизонтальными связками; лиана-волна; стенки из одного или нескольких типовых звеньев
с горизонтальными связками на стойках высотой 1-2,5 м; сферические и купольные устрой-
ства, сконструированные по принципу геодезических куполов Фуллера, из готовых металли-
ческих трубчатых стержней в жесткую, сетчатую поверхность диаметром 5-6 м и высотой
полусферы 2,5-3 м. При монтаже размер их может быть легко изменен в зависимости от
величины площадки; грибки-навесы с металлическими опорами и обручами; лианы в виде
фигур животных.
К числу оборудования для лазания относятся: камни, бетонные или железобетонные
кубы, блоки и шары размером 80-100 см. Их размещают группами в 1-2 яруса и для обеспе-
чения устойчивости тщательно закрепляют; игровые скульптуры различной формы. Высота
конструкции - 2-2,5 м, материал - железобетон.
К оборудованию с применением материалов из дерева относятся: сухое, очищенное от
коры дерево для лазания. Диаметр ствола у основания не менее 30 см, высота дерева не бо-
лее 5 м, ветки толщиной не менее 5 см должны быть расположены на расстоянии 60-80 см,
35
чтобы дети могли взбираться по ним без особого труда; нижняя ветка - не выше 1 м над
землей.
Для лазания могут быть использованы также лежащие и наклонно поставленные дере-
вья. Во всех случаях использования деревьев для детских игр необходимо обеспечить их ус-
тойчивость во всех направлениях.
Все виды оборудования для лазания прочно закрепляются в бетонный фундамент или
заглубляются в землю. Под оборудованием насыпают песок в целях смягчения ударов, воз-
можных при падении детей.
Помимо устройств для лазания на площадках размещаются устройства и для других игр.
Движущиеся игровые устройства. Игровые устройства с собственным движе-
нием обладают большей притягательной силой, чем неподвижные. Однако пользование ими
требует надзора со стороны взрослых и, помимо того, из-за высокой стоимости этого обору-
дования оно может применяться в ограниченном количестве. Особое внимание, как при
строительстве, так и при эксплуатации его должно уделяться безопасности детей. Оборудо-
вание особенно тщательно закрепляют в фундаменте и постоянно следят за его техническим
состоянием.
Набор движущихся игровых устройств не особенно велик. Сюда относят качели, кару-
сели, качалки, гигантские шаги, колесо, вращающиеся цилиндры, которые используются в
самых различных вариантах.
Качели относятся к старинным и любимым детским развлечениям и делаются самых
различных видов. В целях безопасности установлены ограничения их высоты: для детей
младших возрастов - 1,5 м и для старших - 3 м.
Опоры качелей делают из металла или дерева. Расстояние между стойками - 1,2-1,4 м,
меньший размер уже представляет опасность. Опоры хорошо закрепляют в фундамент или
достаточно глубоко закапывают в грунт.
Сиденье качелей
подвешивается к перекладине на веревках, цепях, стальных трубах
при помощи крюков. Высота подвески - 40-50 см от земли. Для одного ребенка сиденье де-
лается шириной 20 см и длиной 40-50 см; для самых маленьких сидение
устраивается со
спинкой и подлокотниками.
В некоторых случаях сиденье выполняется из одинарных или двойных резиновых или
металлических колец. Довольно часто встречаются так называемые двойные качели, на ко-
торых могут одновременно качаться до 20 детей.
Двойные качели состоят из двух пар качающихся штанг с подвешенной к ним на высо-
те 60-70 см доской, имеющей длину 3—4 м и ширину 40 см. Штанги навешиваются на каркас,
состоящий из двух рам или четырех стоек с перекладинами и наклонными опорами.
Качалки состоят из качающейся вверх и вниз доски, закрепленной по середине, либо
представляют собой подобие кресла-качалки. Качающаяся доска имеет длину 2-Л м, ширину
25 см, толщину около 4 см и укрепляется на деревянной или металлической раме на высоте
50-60 м. Опорой могут служить также бетонные стойки с закрепленными в них металличе-
скими стержнями.
Перед каждым сиденьем укрепляется металлическая скоба, за которую держатся дети;
высота скобы 25 см. Вместо простого сиденья может быть укреплена корзина или кресло.
Карусель. Карусели имеются самых различных систем и видов, в простейшем случае
это две поставленные в виде крестовины балки, которые вращаются вокруг вертикальной
оси. На каждой из балок устроено 1-2 сиденья; необходимая площадь для такой карусели
5-6 м.
Другой тип карусели - дисковая карусель - деревянная площадка диаметром 1-3 м, за-
крепленная также на вертикальной вращающейся оси.
Гигантские шаги служат для кругового бега и качания. В центре площадки устанав-
ливается деревянная мачта диаметром 25-30 см, высотой 4 м. Наверху ее делается металли-
ческий круг с вращающейся крестовиной, закрепленной на мачте болтом. На крестовину при
36
помощи крючков закрепляются шесть канатов, заканчивающихся веревочными лестницами
или петлями. Для безопасности детей и устойчивости мачты ее закапывают в землю не менее
чем на 1,5 м. Для гигантских шагов требуется площадка диаметром не менее 10 м.
Оборудование для игр с песком. Песок имеет особо важное значение при устрой-
стве игровых площадок.
В зависимости от возраста детей и размеров площадки песок размещают в песочных
ящиках и песочницах или насыпают в виде песочных гор.
Простейший песочный ящик делается из досок, прибитых вертикально к деревянным
столбикам. Поверх стенок ящика укладывается горизонтальная рама из досок для сидения и
игры; размер ящика 1,5-1,5 м.
Чтобы песок не высыпался наружу, вдоль горизонтальной игровой доски делают бор-
тик. Желательно также между бортиком и игровой доской делать щель, чтобы песок просы-
пался обратно в ящик. Небольшие деревянные песочницы могут быть передвижными и уста-
навливаться на солнце или в тени. Их можно делать из пластмассы или асбестоцемента.
Песочница делается из бетона, сборных железобетонных элементов или из камня, с
широким бортом. В большинстве случаев уровень песка заглубляется на 30^40 см, борт же
располагается на 5-20 см выше уровня земли.
Заглубленные песочницы имеют то преимущество, что песок не разносится далеко и
легко может быть возвращен обратно.
Заглубленные песочницы обычно прямоугольной или круглой формы, обрамленные
плитками из бетона и естественного камня, широко распространены в практике Германии,
Венгрии и других странах.
Для песочниц обязательно устройство твердого основания, иначе песок во время игр
будет перемешиваться с грунтом и загрязняться.
На дно песочницы укладывают плитки, кирпичи, легкий слой бетона или сборные бе-
тонные элементы. Во всех случаях дно должно иметь отверстия или дренажные трубы для
дождевой воды. Дно песочницы - не менее 60 см от уровня земли.
На больших детских площадках делаются большие песчаные горы, не требующие об-
рамления, однако, вокруг них должна быть предусмотрена значительная дополнительная
площадь. Высота гор - 3-4 и.
Оборудование для творческих игр. Детям нужно дать выход их фантазии и осо-
бенно важно развивать их творчество. Поэтому в оборудование многих новых игровых пло-
щадок включают вышедшие из строя лодки, грузовики, автомобили и т. д. Они прикрепля-
ются к месту стальными болтами или утоплены в бетон. Опасные для игр части с оборудова-
ния снимают. В таком виде они безопасны для игр, дают простор для творчества и фантазии
и поэтому очень популярны у детей.
Наряду с техникой детям следует дать частицу природы: для этого игровую площадку
лучше расположить на старой песчаной выемке с впадинами и пещерами или среди камней,
небольших холмов, у небольшого водоема, с деревьями и густым кустарником.
Для творческих игр детей создаются также площадки с домиками. Они делаются от 2x2
до 3x4 м и высотой 1,5-1,8 м. Уголок творческих игр может иметь оборудование на сказоч-
ные сюжеты.
Однако заполнение площадок стационарными игровыми устройствами, особенно оди-
наковыми, еще не гарантирует, что дети будут довольны, так как любые игровые устройства
им быстро надоедают. Их значительно больше привлекает то, что дает работу их фантазии и
творчеству.
Горки для лазания из обрезков бревен или бетонных труб различной высоты, по-
ставленных на торцы. Диаметр бревен 20 ^ 0 см, высота от уровня земли от 20 см до 1,2 м.
Все виды оборудования для лазания прочно закрепляются в бетонный фундамент или
заглубляются в землю. Под оборудованием насыпают песок в целях смягчения ударов, воз-
можных при падении детей.
37
Столбики для прыгания из бревен диаметром 20-25 см или бетона устанавливаются
с интервалом 50-60 см, по 5-10 столбиков; они могут быть разной высоты - от 40 до 60 см.
Горки для катания или так называемые тобогганы состоят из наклонной плоскости,
смонтированной на каркасе из стальных труб, деревянных или железобетонных стоек.
На верхнюю площадку дети поднимаются по лесенке, имеющей поручни. Высота горки - от
1 до 2 м. Для безопасности маленьких детей на верхней площадке устраивается специальное
ограждение. Наклонная плоскость для катания шириной 50-60 см с бортами высотой 10 см
по обеим сторонам и с уклоном 1:1,5, нижняя треть почти горизонтальна.
Для безопасности у нижнего конца горки устраивается песчаная подушка. Иногда горка
располагается у плескательного бассейна и тогда дети соскальзывают с нее непосредственно
в воду. Плоскость горки должна заканчиваться на высоте 30-40 см от земли или волы. Плос-
кость для катания обрабатывается особенно тщательно, она должна быть без шероховато-
стей, неровностей, устойчива против сырости и солнца; применяется особо подготовленное
дерево или пластик. Иногда горки делаются сборно-разборными и по окончании сезона (осе-
нью) разбираются и хранятся в сухом защищенном месте.
Стенки для игры в мяч. Высота стенки не менее 3 м, чем она выше, тем реже пе-
ребрасывают через нее мяч. Поверхность стенок должна быть гладкая, чтобы мяч легко от-
скакивал. Можно дополнить ее кольцом, выступами и отверстиями для создания дополни-
тельного интереса в игре; цвет стенки - светлый.
Тоннель диаметром 1-1,5 м из уложенных одна за другой железобетонных труб с от-
верстиями в стенках служит для бегания и игры в поезд. Тоннель диаметром
50-60 см из
прямых (длиной до 2 м) и криволинейных (радиусом 1,25 м) каркасных элементов из кругло-
го или полосового железа используется детьми для ползания.
Весьма
разнообразно оборудование для развития у детей чувства равновесия и коорди-
нации. К основным видам этого оборудования можно отнести: бревна-балансиры диамет-
ром 20-25 см прямые, изогнутые или с разветвлением, уложенные непосредственно на зем-
лю или на опоры высотой 35-50 см с расстоянием между ними 2-2,5 см; горки-ступени из
деревянных досок, уложенных на металлические стойки, высотой от 20 до 100 см; устройст-
ва из канатов - ринг и карусель по системе Джо Браун; устройство из полос пружинящей
стали.
Размер и оборудование игровой площадки. Как определить величину участка,
необходимого для оборудования площадки? Она зависит от количества играющих на ней де-
тей. При проектировании обычно исходят из нормы 8-9 м
2
на ребенка до 7 лет и 13-15 м
2
на
ребенка от 7 до 12 лет.
Где площадка не была специально запланирована, исходить из каких-либо норм невоз-
можно. Приходится приспосабливать для игр любой свободный участок, стараясь использо-
вать его наиболее рационально.
Самую большую часть площадки нужно отвести для подвижных игр. Ее нельзя заме-
нять никакими игровыми и спортивными снарядами
Важное значение для воспитания детей имеет оборудование детских площадок. Поэто-
му к нему предъявляют большие требования.
Оборудование должно быть тщательно подобрано и вызывать у детей непрерывный
интерес, создавая необходимые условия для оживления игр; оно не должно быть постоянным
и время от времени его нужно обновлять.
Общее впечатление от площадки должно быть яркое и жизнерадостное, оборудование
должно быть покрашено в яркие чистые цвета, недопустимо применение тусклых или тем-
ных тонов. Надо помнить, что дети очень чувствительны ко всему красивому, и потому все
на площадке, вплоть до деталей, должно быть качественно и художественно.
Все элементы должны быть масштабны по отношению к детям.
Расстановка оборудования на площадке имеет очень большое значение. Оно размеща-
ется так, чтобы не было мертвых углов, чтобы вся площадь была в активной работе и в то же
38
время отдельные игровые устройства не мешали другим, не препятствовали нормальному
процессу игр.
Оборудование для малышей лучше расположить на одном небольшом участке, чтобы за
детьми лучше было наблюдать, а площадку для подвижных игр лучше устроить рядом, по
соседству.
Снаряды и всевозможные устройства для старших ребят можно разместить по пери-
метру площадки, оставив центр свободным для подвижных игр.
Поскольку с детьми не всегда могут находиться взрослые, все элементы оборудования
должны быть устроены так, чтобы дети могли ими пользоваться самостоятельно. Поэтому
они должны быть просты, доступны каждому ребенку и абсолютно безопасны.
Для младших ребят на площадке надо установить традиционные песочницы, самые
простые качели и карусели, одиночные и парные качалки, горки для скатывания, различные
устройства для лазания, упражнений в равновесии.
Сейчас, когда благоустройству городов, поселков, сел уделяется так много внимания,
надо стремиться к тому, чтобы в каждом дворе, парке, на каждом бульваре, во всех местах
массового отдыха создавались игровые площадки для детей.
К архитектурно-планировочной организации и благоустройству мест для игр и занятий
детей предъявляют следующие требования:
> удобное размещение и доступность;
> изоляция от транспортных и хозяйственных участков;
> комфортность микроклимата;
> обеспеченность шумозащиты, включая соседние с площадкой территории (примени-
тельно к площадкам, рассчитанным на посещение детьми старшего дошкольного и
школьного возраста);
> соответствие параметров, тематики и степени сложности оборудования возрастному
контингенту детей;
> многофункциональность оборудования, круглогодичность и удобство эксплуатации.
Для организации комплексной детской площадки
(для детей до 3 лет и 4-6 лет; для
детей 4-6 лет и 7-12 лет) необходимо зонирование площадки с выделением территории для
каждой возрастной группы с соответствующим оборудованием и мощением.
Площадки для детей среднего и старшего возраста следует размещать на расстоянии не
менее 30 м от жилых зданий и так, чтобы шум играющих не мешал жителям. Детские пло-
щадки должны быть удалены не менее, чем на 10 м от мусоросборников и хозяйственных
площадок и отделены от них кустарниками и деревьями, не менее, чем на 70 м - от гаражей,
не менее, чем на 100 м - от улиц с напряженным движением транспорта.
Для проведения различных игр и упражнений детские площадки оборудуются различ-
ными приборами. При проектировании и установке следует учитывать ряд требований.
Основными из них являются безопасность и удобство пользования приборами. Они должны
иметь гладкую поверхность без острых граней и исключить возможность падения и защем-
ления тела ребенка.
Возле таких приборов, как лианы, горки съезжания необходимо устраивать песчаную
подушку слоем 10-18 см.
Важным требованием является также гигиеничность, они должны легко мыться, дезин-
фицироваться и чиститься. Не стоит применять детали из алюминия, который загрязняет
одежду и тело детей.
Эстетические качества достигаются ясностью формы, привлекательностью цветового
решения, соответствием материала его назначению. Композиция, форма, цвет приборов
должны привлекать внимание детей, давать возможность создания большого количества ва-
риантов игр.
При размещении следует добиваться экономичного и рационального расхода материа-
лов, избегать лишней монументальности и перегрузки деталями.
39
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
