Армспорт. Стафеев А.И. - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

19
подводит к беспрепятственному выполнению самого разучиваемого движения,
что существенно повышает скорость его усвоения. Явным достоинством метода
подводящих упражнений является не только увеличение скорости разучивания
(за счет использования явлений положительного переноса навыков), но и
значительное сокращение частоты травмирования занимающихся.
Исправление ошибок. Прежде всего, следует определить содержание
каждого шага обучения, чтобы принудительно
исключить появление ошибок.
Для этого используются методы предметного ориентирования, подводящих
упражнений и др. В частности, применение метода предметного
ориентирования позволяет исключить ошибки в таких пространственных
характеристиках разучиваемых технико-тактических действий как направление,
форма и амплитуда движений. Очень часто методы предметного
ориентирования и подводящих упражнений позволяют избежать тех ошибок,
которые могут
привести к травмам.
Тем не менее, полностью избежать ошибок в выполнении двигательного
задания невозможно. Поэтому они подразделены на мелкие, значительные и
грубые. В частности, к грубым ошибкам можно отнести те, которые приводят к
травмам, а также те, при которых существенно нарушается основной механизм
техники движений.
В зависимости от фаз технико-тактических
действий ошибки могут быть
зарегистрированы в начале, в середине и в конце приема. Кроме того, ошибки
могут быть классифицированы и подразделяются на следующие группы:
локальные и глобальные (по емкости), типичные, нетипичные.
Автоматизированные и неавтоматизированные (по степени их автоматизиро-
ванности).
Безусловно, есть необходимость в первую очередь предупреждать и
устранять грубые ошибки,
приводящие к травмам, не позволяющие выполнять
прием или существенно искажающие основной механизм техники, а затем
значительные и мелкие.

Страницы