Составители:
16
последняя цифра шифра 9, тогда bi = 2270 + 900 = 32170 . То есть, все
значения табл. 4 надо увеличить на 900 .
Задача № 3
При проведении предупредительных мероприятий начальник цеха
использовал не только данные отчета (табл.4), но попросил более детальную
информацию об источниках затрат на внутренние потери на участке Y (табл.
5). Перечень элементов затрат на качество приведен в приложении 3.1.
По данным табл.5*:
1) построить диаграмму Парето в координатах условные единицы –
элементы (источники) затрат;
2) определить наиболее существенные элементы затрат, которые необходимо
уменьшить. Таблица 5
Код Источник затрат на внутренние
потери
Сумма , усл.ед. Доля , %
С1 Отходы производства 12180 62,9
С2 Переделки и ремонт 5700 29,5
С3 Анализ неисправностей и отказов 730 3,8
С5 Снижение сорта 260 1,3
С6 Отходы, переделки, ремонт, возникшие
по вине поставщиков
480 2,5
Итого: 19350 100
*Табл. 5 задана для студентов, имеющих последнюю цифру шифра «0»
(нуль). Для других последних цифр шифра i = 1 … 9, все числовые значения
d табл. 5 надо изменить так: взять значение ioo из задачи 2 (например, i = 9,
ioo = 900), распределить ioo= 900 по строкам табл. 5 пропорционально доле,
% (4-ый столбец таблицы). В примере: 12180 + ioo х 62,9% = 12180 + 900 х
0,629 = 12180 + 566 = 12746 = 12750
5700 + ioo х 29,5% = 5700 + 900 х
0,295 = 5700 + 266 = 5966 = 5970 и так
далее.
Задача № 4
Начальник цеха продолжает двигаться дальше («копать глубже») по пути
объяснения причин дефектов, их устранения и, значит, снижения затрат на
внутренние потери.
В табл. 6 представлена дополнительная информация о том. на каких этапах
производства возникают отходы,
то есть проведена стратификация (расслоение) первого элемента на
предыдущей диаграмме Парето
.
По данным табл. 6*: 1) построить стратифицированную (расслоенную)
диаграмму Парето в координатах условные единицы – этапы производства;
2) определите этапы производства, которые требуют предупредительных мер
в первую очередь; 3) самостоятельно сформулируйте перечень причин, из-за
которых, по вашему мнению, возникают потери на выделенных выше этапах;
4) по данным табл. 5 и табл.6 постройте диаграмму причины – следствия
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »