ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
считываются итоговые оценки колледжа. В этом колледже изучение химии учебным планом не пре-
дусмотрено, и она не изучается.
В Томском политехническом университете преподаватели кафедры общей и неорганической
химии в течение 5–6 недель в начале семестра вынуждены обучать студентов школьной химии, из-за
чего часть вузовского материала, предусмотренного Государственным образовательным стандартом,
не изучается. Но они должны это делать, так как без этой вынужденной меры химические знания
студентов не будут иметь прочного фундамента.
Можно ли изменить эту ситуацию? Какими методическими приѐмами можно сократить время
изучения «начал» химии?
Возможности имеются: дополнительные занятия, консультации, обучение в компьютерных
классах и по Интернету, обучение с помощью компакт-дисков, репетиторство и т.д. Но эти возмож-
ности студенты не используют. Адаптация к суровым вузовским требованиям идѐт медленно, син-
дром школьника (пусть меня научат) сопровождает студента на протяжении всего первого курса.
Ещѐ одна возможность – самостоятельное изучение основных понятий и законов химии. Само-
стоятельная работа студентов является сейчас основным методом в системе высшего профессио-
нального образования. Эффективность самостоятельной работы зависит в первую очередь от самого
студента, от его умения самостоятельно учиться. Но преподаватели должны обеспечивать студентов
хорошим учебным материалом: учебными пособиями, примерами использования теоретического ма-
териала при решении практических задач, средствами самоконтроля и внешнего объективного кон-
троля.
Данное пособие предназначено для самостоятельного изучения «начал» химии. Это атомно-
молекулярное учение, стехиометрия, классификация и номенклатура неорганических соединений,
структура и закономерности Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, типы
и уравнения химических реакций, основные способы выражения концентрации растворов, электро-
литическая диссоциация, ионообменные реакции, гидролиз солей.
Содержание дисциплины «Химия», которую изучают студенты общетехнических (нехимиче-
ских) направлений в Томском политехническом университете и усвоение которого контролируется
на экзамене (на некоторых факультетах – на зачѐте) распределено по 12 темам, каждая из которых
включает от 5 до 14 элементов содержания (приложение 1). Материал данного пособия соответствует
полному содержанию темы 1 (Атомно-молекулярное учение и стехиометрия), 2 (Классификация и
номенклатура неорганических соединений), 11 (Окислительно-восстановительные реакции) и части
содержания темы 3 (Строение атома и Периодическая система химических элементов), 8 (Концен-
трация растворов), 9 (Свойства растворов) и 10 (Реакции в растворах электролитов). Данным пособи-
ем охвачено 20 элементов содержания, то есть пятая часть всего материала химии (общее число эле-
ментов содержания равно 100). Усвоив этот материал, студент значительно облегчает себе работу по
изучению других, более сложных тем.
Изложение теоретического материала в данном пособии сопровождается примерами решения
задач и упражнений, которые способствуют лучшему восприятию теоретического материала. После
изучения каждой главы необходимо (для самоконтроля) выполнить тест и задания для самостоятель-
ного решения. Полученные ответы самостоятельно сверяются с правильными (приложение 2). После
полного изучения пособия (на это выделяется примерно один месяц от начала занятий) необходимо
сдать зачѐт по всему материалу. Пример зачѐтного задания, которое выполняется на двухчасовом ау-
диторном занятии, приведен в приложении 3.
ВВЕДЕНИЕ
1. Предмет химии
Человека окружает огромный мир разнообразных веществ и явлений. Естественные науки изу-
чают этот мир и закономерности происходящих в нем явлений. Природные явления и технические
процессы подразделяются на физические и химические. В физических явлениях и процессах вещест-
ва не изменяют своего состава; в химических процессах из одних веществ образуются другие веще-
ства с другими свойствами. Химические процессы называются химическими реакциями.
Химия изучает состав, строение и свойства веществ, закономерности химических реакций
и явления, которыми они сопровождаются.
