Microsoft Excel. От основ к задачам обработки и представления данных. Степанченко И.В. - 111 стр.

Замечание.
    1. Необходимо строго следить за числом скобок в формулах: число от-
крытых скобок должно равняться числу закрытых.
    2. Рекомендуется рисовать блок-схему условий на бумаге для более эф-
фективной записи условий и самоконтроля.
    Для нашего последнего условия блок-схема имеет вид (рис. 83).
                       Нет
      Число двоек не
       равно нулю

                Да
                              Число пятерок         Нет
     Вывод: двоечник           равно количе-
                              ству предметов


                                      Да
                                                                        Нет
                                                       Число троек не
                             Вывод: отличник            равно нулю

                                                               Да
                                                                         Вывод:
                                                      Вывод: троечник   хорошист

                               Рис. 83. Блок-схема условия.
    Для определения категории каждого студента полученную формулу
необходимо скопировать в ячейки после числа оценок каждого вида. По-
скольку у нас в формулах относительные ссылки, то они автоматически
изменятся (только номера строк, так как мы расположили формулы в од-
ном столбце), что позволит не редактировать каждую из них.

      Задание № 30. Замените в таблице формулу в столбце AS,
 так чтобы она определяла все категории студентов (двоечник, троеч-
 ник, хорошист и отличник). Формула, приведенная в таблице, опре-
 деляет только две категории: двоечник и отличник.

                  8.2.5. Определение стипендии студента
     Для определения стипендии нам необходимо знать, к какой категории
относится студент. Это мы проделали в предыдущем пункте. Теперь мы
можем с помощью функции ЕСЛИ определить размер стипендии.
     Особенность, которая характерная для многих задач заключается в
следующем: если Вы в качестве аргумента функции ЕСЛИ укажете чис-
ло (реальный размер стипендии), то при изменении этого числа Вам при-
дется переписать формулу и снова ее скопировать во все ячейки, где ис-
пользовалось это число. Для того чтобы этого не происходило, указывай-
                                        113