Методические рекомендации по выполнению курсовых работ (для студентов специальностей "Экономика труда" и "Управление персоналом"). Стукен Т.Ю - 10 стр.

UptoLike

Составители: 

10
рекомендуется использовать в названии широкие и расплывчатые
формулировки, как, например:
«Управление персоналом в организации»;
«Российский рынок труда»;
«Занятость населения»;
«Оплата труда на предприятии» и пр.
Вместо этого нужно сформулировать темы более четко, например:
«Разработка технологии отбора на должность начальника отдела
продаж»;
«Информационная асимметрия российского рынка труда»;
«Особенности занятости населения в переходной экономике (на
примере РФ и стран Центральной и Восточной Европы»;
«Организация премирования рабочих в ОАО «Пульс» и др.
Нельзя в качестве заголовка использовать вопросительную или
восклицательную форму предложений, употреблять обороты разговорной
речи.
2.2. План работы
Выбрав
тему, студент приступает к составлению плана, который должен
раскрыть содержание работы. Как правило, курсовая работа состоит из 2-3 глав,
в каждой из которых имеется 2-4 параграфа. При необходимости и по
согласованию с научным руководителем количество глав и параграфов может
быть изменено. При формулировке заголовков глав и параграфов следует
следить за тем, чтобы
обеспечивалось не только раскрытие темы, но и
прослеживалась взаимосвязь и логическая преемственность отдельных частей
работы. Например, при составлении плана темы «Особенности занятости
населения в переходной экономике» было бы ошибкой в первой главе описать
понятие, виды и формы занятости, во второй теории переходного периода,
а в третьей - занятость населения в различных странах
с переходной
экономикой. В таком плане были бы допущены по крайней мере две ошибки:
1. Не раскрыто содержание темы (особенности
занятости).
2. Отдельные разделы работы логически слабо связаны между собой.
Вторая глава в отличие от остальных не содержит анализа занятости.
Целесообразным было бы обосновать во второй главе отличительные черты
занятости
в переходной экономике, исходя из теорий переходного периода.
Студенты 3-4 курсов (для заочной формы обучения - 3-5 курсов) должны
формулировать план работы, исходя из необходимости наличия аналитической
и рекомендательной глав, выполненных на основе эмпирической информации.
В этом случае первая глава должна раскрывать теоретический аспект изучаемой
проблемы, втораяанализ конкретной проблемы на основе имеющейся,
либо
полученной самостоятельно информации, третьясодержать конкретные
рекомендации, разработки, расчеты затрат, эффекта и пр.
рекомендуется использовать в названии широкие и расплывчатые
формулировки, как, например:
    − «Управление персоналом в организации»;
    − «Российский рынок труда»;
    − «Занятость населения»;
    − «Оплата труда на предприятии» и пр.
      Вместо этого нужно сформулировать темы более четко, например:
    − «Разработка технологии отбора на должность начальника отдела
продаж»;
    − «Информационная асимметрия российского рынка труда»;
    − «Особенности занятости населения в переходной экономике (на
примере РФ и стран Центральной и Восточной Европы»;
    − «Организация премирования рабочих в ОАО «Пульс» и др.
    Нельзя в качестве заголовка использовать вопросительную         или
восклицательную форму предложений, употреблять обороты разговорной
речи.

     2.2. План работы

       Выбрав тему, студент приступает к составлению плана, который должен
раскрыть содержание работы. Как правило, курсовая работа состоит из 2-3 глав,
в каждой из которых имеется 2-4 параграфа. При необходимости и по
согласованию с научным руководителем количество глав и параграфов может
быть изменено. При формулировке заголовков глав и параграфов следует
следить за тем, чтобы обеспечивалось не только раскрытие темы, но и
прослеживалась взаимосвязь и логическая преемственность отдельных частей
работы. Например, при составлении плана темы «Особенности занятости
населения в переходной экономике» было бы ошибкой в первой главе описать
понятие, виды и формы занятости, во второй – теории переходного периода,
а в третьей - занятость населения в различных странах с переходной
экономикой. В таком плане были бы допущены по крайней мере две ошибки:
      1. Не раскрыто содержание темы (особенности занятости).
      2. Отдельные разделы работы логически слабо связаны между собой.
Вторая глава в отличие от остальных не содержит анализа занятости.
Целесообразным было бы обосновать во второй главе отличительные черты
занятости в переходной экономике, исходя из теорий переходного периода.
      Студенты 3-4 курсов (для заочной формы обучения - 3-5 курсов) должны
формулировать план работы, исходя из необходимости наличия аналитической
и рекомендательной глав, выполненных на основе эмпирической информации.
В этом случае первая глава должна раскрывать теоретический аспект изучаемой
проблемы, вторая – анализ конкретной проблемы на основе имеющейся, либо
полученной самостоятельно информации, третья – содержать конкретные
рекомендации, разработки, расчеты затрат, эффекта и пр.


                                     10