Методические рекомендации по выполнению курсовых работ (для студентов специальностей "Экономика труда" и "Управление персоналом"). Стукен Т.Ю - 12 стр.

    − возможности использования результатов работы.
     Актуальность и степень разработанности темы показывает, насколько
важным в сегодняшних условиях является изучение выбранной студентом
темы. Актуальность темы может быть обусловлена, например, недостаточным
уровнем знаний о новых процессах и явлениях, необходимостью адаптации
существующего знания к изменившимся условиям, высокой социально-
экономической значимостью проблемы, наличием негативных процессов,
явлений и необходимостью их устранения, требованиями повышения
конкурентоспособности экономики (предприятия) и др.
     Указание на разработанность проблемы позволяет, с одной стороны,
выяснить степень знакомства студента со специальной литературой, а с другой
- оценить в дальнейшем личный вклад студента в решение поставленных в
работе проблем. Рекомендуется в этой части введения привести фамилии
наиболее известных авторов, работающих в данной области и кратко указать
полученные ими основные результаты, а также вопросы, уровень рассмотрения
которых является недостаточным с точки зрения потребностей теории и
практики.
     Объект исследования - это процесс или явление, избранные для изучения.
Предмет - это та часть, сторона объекта, которая будет изучаться. Например, в
теме «Оценка условий труда на предприятии» объектом могут быть названы
условия труда, а предметом - виды, методы, процедуры и показатели оценки
условий труда. В теме «Материальное стимулирование линейных
руководителей» объектом исследования могут выступать линейные
руководители,    а предметом - принципы, виды, формы материального
стимулирования и др .
     Важно понять, что формулировка объекта и предмета исследования
определяет логику дальнейшего анализа. Имея один и тот же объект
исследования, можно рассматривать его разные стороны, и, соответственно,
иметь разные предметы исследования одного и того же объекта. Например,
объектом исследования может быть занятость населения, а предметами -
виды занятости; структурные сдвиги в занятости; качественные
характеристики занятости; влияние государственного регулирования на
занятость и др. Студент должен не только сформулировать объект, но и
обосновать сделанный выбор.
     Следующий шаг – это формулировка цели и задач исследования.
     Цель представляет собой конечный результат исследования, то, ради чего
оно выполнялось. Цель работы конкретизируется в поставленных задачах,
которые являются «ступеньками», ведущими к ее достижению. Цели и задачи
должны быть конкретными и четкими. Для этого рекомендуется использовать
такие глагольные формы и речевые обороты, как «изучить…», «провести
анализ…», «рассчитать…», «выявить связь…», «оценить уровень…»,
«разработать методику…» и др.
      Например, цель работы - разработка и апробация методики оценки
труда преподавателей вузов.

                                     12