Учебный проект в школе. Книга для учителей. Светенко Т.В. - 14 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

14
вается на 4 уровнях (0, 5, 10, 20 баллов). Итоговая оценка складыва-
ется из суммы среднеарифметической величины коллективной оцен-
ки, самооценки и оценки преподавателя (естественно, для получения
средней величины сумма делится на три).
Критерии оформления и выполнения проекта:
1. Актуальность темы и предлагаемых решений, реальность,
практическая направленность и значимость работы.
2. Объем и полнота разработок, самостоятельность, закончен-
ность, подготовленность к опубликованию.
3. Уровень творчества, оригинальность раскрытия темы, под-
ходов, предлагаемых решений.
4. Аргументированность предлагаемых решений, подходов,
выводов, полнота библиографии, цитируемость.
5. Качество отчета: оформление, соответствие стандартным тре-
бованиям, рубрицирование и структура текста, качество эскизов, схем,
рисунков; качество и полнота рецензий.
Критерии защиты:
1. Качество презентации: композиция, полнота представления
работы, подходов, результатов; аргументированность, убедительность,
убежденность.
2. Объем и глубина знаний по теме (или предмету), эрудиция,
межпредметные связи.
3. Педагогическая ориентация: культура речи, манера, исполь-
зование наглядных средств, чувство времени, импровизационное на-
чало, удержание внимания аудитории.
4. Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убеди-
тельность и убежденность, дружелюбие, стремление использовать
ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон работы.
5. Деловые и волевые качества группы: ответственное решение,
стремление к достижению высоких результатов, готовность к дискус-
сии, способность работать с перегрузкой, доброжелательность, кон-
тактность.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
       вается на 4 уровнях (0, 5, 10, 20 баллов). Итоговая оценка складыва-
       ется из суммы среднеарифметической величины коллективной оцен-
       ки, самооценки и оценки преподавателя (естественно, для получения
       средней величины сумма делится на три).
             Критерии оформления и выполнения проекта:
             1. Актуальность темы и предлагаемых решений, реальность,
       практическая направленность и значимость работы.
             2. Объем и полнота разработок, самостоятельность, закончен-
       ность, подготовленность к опубликованию.
             3. Уровень творчества, оригинальность раскрытия темы, под-
       ходов, предлагаемых решений.
             4. Аргументированность предлагаемых решений, подходов,
       выводов, полнота библиографии, цитируемость.
             5. Качество отчета: оформление, соответствие стандартным тре-
       бованиям, рубрицирование и структура текста, качество эскизов, схем,
       рисунков; качество и полнота рецензий.
             Критерии защиты:
             1. Качество презентации: композиция, полнота представления
       работы, подходов, результатов; аргументированность, убедительность,
       убежденность.
             2. Объем и глубина знаний по теме (или предмету), эрудиция,
       межпредметные связи.
             3. Педагогическая ориентация: культура речи, манера, исполь-
       зование наглядных средств, чувство времени, импровизационное на-
       чало, удержание внимания аудитории.
             4. Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убеди-
       тельность и убежденность, дружелюбие, стремление использовать
       ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон работы.
             5. Деловые и волевые качества группы: ответственное решение,
       стремление к достижению высоких результатов, готовность к дискус-
       сии, способность работать с перегрузкой, доброжелательность, кон-
       тактность.




                                                                        14




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы